资源描述
北方地区
教
学
目
标
运用地图说出华北地区的位置、范围，并对华北地区的位置作出简要评价。通过学生课下自己搜集资料，讨论得出华北地区是中华民族的重要的发祥地。教师通过启发和谈话的方式组织教学。华北地区是中华民族的发祥地的学习学生搜集顺义区的发展历史资料，了解我区的悠久历史和灿烂文化，使学生更加热爱自己的家乡。
教学重点
通过小组合作学习突破华北地区的位置范围这个教学重点
教学难点
通过小组合作学习解决华北地区是中华民族的重要发祥地这个教学难点
教学方法
讲授法、小组合作学习法
教学准备
教学课件
教
学
过
程
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
引入：教师带领学生回顾上学期所讲内容引出本节课所讲内容。
（一） 位置与范围
〔读图〕读图9－1及课件
1、 指出华北地区主要省级行政单位和所邻的海，说明华北地区的范围和海陆位置。
2、 找出秦岭、太行山、长城、黄河、淮河、和海河，并说明华北地区的地形特征。
3、 找出北纬35°和北纬40°两条纬线，确定华北地区的纬度位置，并想一想华北地区的主要气候类型。
〔学法指导〕在地图上确定某一地区位置和范围的基本方法：
1、 确定该地区在本国的方位，周围所临的省级行政单位或国家，地处的经纬度，是临海，还是位居内陆。
2、 确定该地区的范围界线和构成界线的山脉，河流等地理事物，以及该地区所包括的省级行政单位。
（二） 悠久历史和灿烂文化
〔读图〕读图9－2及课件
1、 在图中找出主要河流及省会城市。
2、 在图中找出主要的文物古迹。
〔读彩图〕读课本3页彩图
（三） 首都――北京
教师指导学生读书及书上彩图及课件。
[练习]教师指导学生在课堂上完成导学丛书中1、2、3、4、5页中的练习。
学生跟着老师一起复习。
学生通过挂图、课件学生完成读图提出的相关问题。
学生认真阅读学法指导按照学法指导的要求在次确定华北地区的范围和位置
学生读图完成教师布置的相关问题。
学生读图
学生读书读图
学生做练习
巩固上学期所讲内容。
培养学生读图分析解决问题的能力。
巩固华北地区的位置和范围。
通过学习能说出华北地区的历史和文化。
进一步掌握华北地区的文化和历史。
了解我们的首都――北京
巩固本节所讲内容
5分钟
10分钟
10分钟
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
学生上课积极性较高，与老师配合比较密切，完成练习情况较好，所以达标效果较好，但也有些地方不够好，比如，学生对情感教育价值观的教育理解不够好，没能达到预期效果，希望以后在这方面更加完善。
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