资源描述
《4.3.2 发生在肺内的气体交换（第1课时）》
教学
目标
知识与技能
通过测量胸围差，概述肺与外界气体交换的过程；
过程与方法
讨论法、实验法、资料分析等方法认识发生在肺内的气体交换；
情感、态度与价值观
1． 学会测量胸围差；
2． 认同测量、计算是生物科学研究的常用方法。
教学重点
肺与外界的气体交换。
教学难点
发生在肺内的气体交换。
教学方法
讨论法、实验法、资料分析
教具与学具
软尺、试管、澄清石灰水
教学内容
教师活动
学生活动
问题引入
肺与外界进行气体交换
本课小结
1． 设问：
（1） 我们呼吸是为了让组织细胞利用氧，人体是怎样将气体吸入的？
（2） 呼吸时，我们的身体会有什么样的变化？
2． 陈述：大家的猜想是不是很准确呢？还是我们来亲自体验一下。
1． 简述：肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个。我们一分钟大约呼吸16次。还是让我们来感受呼吸是我们的身体有什么变化吧。
2． 讲述：仅凭感官不一定是科学事实，我们需要进一步测量求证。请大家说一说你们事先所测量胸围差的情况。
3． 小结：胸围差大小因人而异，而且不能完全代表胸腔容积变化。
4． 为了说明上述问题，我们来做一个实验：模拟膈肌运动。
5． 阐述：胸廓体积的大小与气体的关系。
1． 小结：呼吸过程。
2． 现在你们可知道气体是怎样进入肺的吗？
回答
学生体验
学生描述
学生观察实验
阅读材料
设计理念
板书设计
第二节：发生在肺内的气体交换
一、探究：人体是怎样将气体吸入的。
1． 活动体验
2． 猜测与推测
二、进一步探究：呼气、吸气为什么会伴随着胸廓扩大、缩小。
三、小结：呼吸过程
课后小结
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