江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《6.2角》教案（2） 苏科版.doc

江苏省沭阳银河学校七年级数学上册6.2角教案（2） 苏科版年级学科课题 备课人教学目标 1在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；3能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数.重难点用圆规和直尺画一个角等于已知角课时第2课时时间教学过程一、情景导入 二、数学活动 1.三角板画角2.量角器画角3.尺规画角（1）明确探索关键.（2）“点”的确定. (三数学化认识1.尺规作图总结2.角平分线定义3.AOC, BOC, AOB这间有什么关系？四、例题讲解例如图，如果AOD=80，OC是 AOD内的一条射线，OB是AOC的平分线，AOB=30.求AOC与COD的度数.五.基础训练1.与角的平分线类似，还有角的三等分线等，如图，是OB、OC是AOD的三等分线 ，是一块扇形的材料，其中AOB=69.你能过点O画两条射线，将这块材料分成相同的3块吗？ 六，课堂小结在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；七，布置作业157页5，6题个性空间板书设计教学反思