资源描述
第一章：整式的乘除
课 题
1.3同底数幂的除法（2）
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
课程标准28页
学习目标
1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；(重点)
2．能将用科学记数法表示的数还原为原数．
教学重点
理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法
教学难点
科学记数法表示的数还原为原数．
教学方法
尝试练习法归纳法.
教学准备
制作教学课件
课前作业
预习并完成随堂演练
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环节 一
一、情境导入
同底数幂的除法公式为am÷an＝am－n，有一个附加条件：m＞n，即被除数的指数大于除数的指数．当被除数的指数不大于除数的指数，即m＝n或m＜n时，情况怎样呢？
课中作业
环
节
二
二、合作探究
探究点：用科学记数法表示较小的数
【类型一】 用科学记数法表示绝对值小于1的数
2014年6月18日中商网报道，一种重量为0.000106千克，机身由碳纤维制成，且只有昆虫大小的机器人是全球最小的机器人，0.000106用科学记数法可表示为
课中作业
用科学记数法表示下列各数：
（1）0．000876 （2）-0．0000001
环
节
三
将用科学记数法表示的数还原为原数
用小数表示下列各数：
(1)2×10－7; (2)3.14×10－5；
(3)7.08×10－3; (4)2.17×10－1.
课中作业
随堂练习2
课后作业设计：
课后习题1,2,3
（修改人： ）
板书设计：
1.3.2同底数幂的除法
收获知识：绝对值小于1的数写成a×10n(n 为负整数， 1≤a＜10)
收获方法：1.用科学记数法表示小数的应用
2．科学记数法还原小数
课件展示区
学生演示区：
例1
例2
学生演示区：
教学反思：
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