八年级数学上册 4.2数据的收集教案 鲁教版.doc

4.2数据的收集教案
一 教学目标：
1.领会抽样调查的优点和局限性。了解不同的抽样可能会得到不同的结果。
2.能根据不同情况设计和实施合适的调查方案。
二 教学重点：调查方法的选择使用。
三 教学难点：抽样调查中最不同方法得到不同结果这一现象的合理解释。
四 教学方式：教师点拨，合作探究。
五 教学过程：
教学环节与教师活动

（一）情景导入

在上一节拓展中，我们知道了在了解一批炮弹的山上半径时。由于实验的破坏性，我们采用了抽样调查；为了了解全市某节目的收视率，也采用了抽样调查-------而抽取的样本对结果是否有影响呢？这一节我们体会抽样的必要性与样本对结果的影响————引出课题板书。

（二）探究新知

投影显示：为了了解全校同学课外活动最
喜欢的项目，你会采用什么形式进行调查？说明理由。

再上例讨论的基础上，引导学生思考：
抽样调查有什么优点和不足？什么时候用抽样调查方式获得的数据较好？

想一想：
在上例进行抽样调查时，我们应调查哪些人呢？

议一议当调查对象不同时，你发现所得的结论一致吗？抽样调查应注意什么？
引出随机调查

（三）探究范例

课本P102-103

（四）巩固练习

P103随堂练习
学案A组练习

（五）拓展创新

投影显示：某公司声称，全国有75%的家庭在使用本公司的产品，试对这一结论作出评价。

（六）小结
引导学生总结。

（七）布置作业

习题4.2
学生活动

认真倾听并体会教师的意图

分组讨论，代表发言，说明理由

独立思考后回答
其他同学补充

讨论：答案不唯一。

各抒己见，归纳总结，注意事项

先阅读，自行解决问1、2、3
补充意见，共同订正

独立完成

共同交流

谈所学内容及收获。