八年级数学上册 第一章 全等三角形 1.3 三角形全等条件教案2 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册数学教案.doc

三角形全等条件课题 1.3 三角形全等条件（2） 课型新授课教学目标1、让学生懂得三角形全等必须具备三个条件；2、理解“边角边”公理，学会用它来判定两个三角形全等。3、让学生学会有条理地思考、分析、解决问题，培养学生推理、应用和空间想象能力重点掌握三角形全等的“边角边”条件难点掌握三角形全等的“边角边”条件教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、预习导航按条件画三角形1.画MAN=500，2.在AM、AN上分别截取AB=1.4cm,AC=2.3cm3.连接BC，剪下所画的ABC，各组同学交流所画的三角形能够重合吗？如果能够重合，由此你可以得到什么结论？结论： 图形表示： 数学符合语言：二、小组合作探究：例2已知：如图，AB、CD相交于点E，且E是AB、CD的中点。 求证：AECBED. 教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动你能证明图中ACDB吗？例3 已知：如图，点E、F在CD上，且CE=DF,AE=BF,AEBFABCDEF图4求证：AECBFD.根据例3中的已知条件，你还能证明其他新的结论吗？练习：已知：如图，ABCD,AB=CD. 求证：ADBC.板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记