资源描述
生物生存的环境
一、教学目标
1、能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。
2、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。
3、感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。
二、教学重难点
1、能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。
2、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。
三、学习与交流
1、地球上有各种不同的环境，有水域，有 ；有炎热的地方，也有 的地方，几乎到处都有 存在。
2、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的 、 和其他物质，以满足维持生存、 和 的需要。
3、自然界中，环境是指 ，自然环境是指 。
4、请同学们仔细阅读信息库中生物生存的环境的相关内容把课文中第22页表格填写完整？
【问题探究】
1.参考以下的调查表，在你的校园里，房屋旁等处认真记录你观察到的每一种生物及它们的生存环境。（需要带的工具如图）
调查人：
班级：
调查地点:
调查时间：
天气状况：
生物名称
数量
生活环境
讨论： ⑴在你调查到的生物中，说说
它们的生活环境有哪些不同？尝试把生
物的生存环境进行归类，并说说理由？
⑵请你对观察到的校园植物进行分类
(可按乔木、灌木、更小的植物)
2．鱼儿离不开水；水稻一生中很长
一段时间需要充足的水，而小麦则明
显不同;蚯蚓一般生活在有机物较为
丰富且湿润的土壤中。这些事例说明什么？
四、典型例题
1、“鱼儿离不开水”对此恰当的解释是 （ ）
A．生物适应环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境 D．生物造就环境
2、下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（ ）
A．鼠妇 B.松树 C.桃 D.小麦
3、下列植物中不是乔木的是( )
A.杨 B.香樟 C.迎春 D.松
五、达标检测
1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）
A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境
C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响
2、下列不属于环境影响生物的是 （ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸
3、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是 （ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
4、俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 ( )
A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境
C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素 ( )
A．光 B.水 C．空气 D．土壤
6、2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 （ ）
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
7、樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明 （ ）
A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境
8、鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
9、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 （ ）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
10、请将下列生物和它的生存环境连线：
①水中生活 A大雁
B睡莲
②陆地生活 C仙人掌
D狮子
③沙漠生活 E家鸽
F杉树
④空中飞行 G骆驼
六、教学反馈（反思）
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