资源描述
1.4.5 有理数的乘除法（5）有理数的除法
主备人： 审核人：
教学目标：掌握有理数的乘除混合运算，并会简便运算．
教学重点：掌握有理数的乘除混合运算，并会简便运算．；
教学难点：掌握有理数的乘除混合运算，并会简便运算．
教学过程：
出示【例3】计算：（-18）÷（-3）×
由学生计算，是检查，看出现的错误。
总结：
如果是乘除法混合运算，一般运用第一法则，先把除法运算统一成乘法运算，再计算．
虽然可以运用第二个法则快速算出（-18）÷（-3），但一般情况下不必先算出（-18）÷（-3），而是先把除法统一成乘法，然后进行运算（即对分子、分母进行约分）．
练3计算：(－4)÷13×(－)
20÷（－4）；
1÷（－10）÷（－5）．
进行巩固练习，通过练习对于学生出现错误的地方进行纠正。
计算下列各题：
；
（－3）×（－2）－2÷．
；
．
（－2）×（－3）×（－4）；
；
19．小明有5张卡片写着不同的数字的卡片（如图2），请你按要求抽出卡片，完成下列各问题：
（1）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字乘积最大，如何抽取？最大值是多少?
（2）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字相除的商最小，如何抽取？最小值是多少?
20．某一食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：
与标准质量的差值
（单位：克） －5 －2 0 1 3 6
袋数 1 4 3 4 5 3
若标准质量为450克，则抽样检测的总质量是多少？平均每袋的质量是多少?
板书设计：
教学反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
