江苏省泰州市白马中学七年级数学上册《5.4 从三个方向看》教学案（1） 苏科版.doc

《5.4从三个方向看》教学案（1）

教 师 活 动
学 生 活 动
三维目标：知识与技能：体会从不同的方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，，由三视图描绘物体的形状
过程与方法：掌握有立体图形画出该物体的三视图，反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形
情感态度与价值观：发展空间观念，培养空间想象能力
教学重点：由立方体图形画出该物体的三视图，由一个立方体的三视图说出该立方体的名称
教学难点：从观察实物入手，逐步过渡到讨论立方体及其简单的三视图
课时安排：1课时
教学过程：
一、预习作业：
1．人们从不同方向观察某个物体时，可以看到不同的图形．从正面看到的图形，称为 ；从左面看到的图形，称为 ；从 看到的图形，称为俯视图．2．如图，桌子上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，说出下图所示的
三幅图分别是从哪一个方向看到的？

（ ） （ ） （ ）
3．指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图．

4. 如图是一个物体的三视图，则它是（ ）
A．六棱柱 B．六棱锥
C．六面体 D．不能确定

二、情境创设
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼
明确：从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。

三、探究归纳
1．如图是由五块积木搭成的，这几块积木都是相同的正方体，请画出这个图形的三视图．

2．用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图．

3．画出如图所示的螺帽的三视图．

四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
五、作业
（一）课堂检测：
1．一个立体图形三视图如图所示，那么它是 （ ）
A．圆锥 B．圆柱 C．三棱锥 D．四棱锥
2.下图中几何体的左视图为 （   ）

3．画出下列几何体的三种视图．

俯视图
左视图
主视图

4．如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数。请你画出它的主视图与左视图。

（二）课后作业《补充习题》、《学案》上相对应的作业

六、 教后反思

检测预习作业完成情况。

说明：
从正面看到的图形，称为_____
从左面看到的图形，称为________
从上面看到的图形，称为_______

小组讨论交流完成。

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