资源描述
整式的除法（2）--多项式除以单项式
教学目标
1．经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；
2．理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。
教学重点
多项式除以单项式的法则
教学难点
理解并准确应用法则计算和解决实际问题
教学准备
教学课件
教学过程
教学流程
教学内容
设计意图
二次设计
导
1、同底数幂的除法法则？
2．单项式与单项式相除的法则：
单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式。
3、计算
学习目标
理解并掌握多项式除以多项式的法则
注意计算运算时的步骤
。
同底数幂的除法与单项式除法是学习多项式除以单项式的基础，
读
1、 多项式除以单项式的法则是什么？
2、如何理解上面的计算方法？
理解法则的实质
议
方法1：利用乘除法的互逆
方法2：类比有理数的除法
总结多项式除以单项式的法则
多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。
培养学生合情说理的能力；并在这个过程中，培养学生总结归纳知识的能力。
练
例3 计算：
1．想一想，下列计算正确吗？
2. 计算
能力提高
问题解决、联系拓广
通过学习例3，巩固多项式除以单项式法则，提高学生的计算能力。
通过完成判断正误的练习，让学生进一步认识到在进行多项式除以单项式时应注意避免出现的错误
小结
本节课通过计算与分析，清楚的认识了多项式与单项式的除法运算，又从细致的单项式除以单项式入手，重点是明确算理，灵活应用法则计算。
作业
巩固作业
必做作业：50页:习题1 ;
选做作业 问题解决，联系拓展。
预习作业
回顾与思考
反思
板书
设计
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