湖南省株洲市天元区马家河中学七年级生物上册《生物和生物圈》教案 新人教版.doc

湖南省株洲市天元区马家河中学七年级生物上册《生物和生物圈》教案（人教版）
一、 生命的基本特征
1.有严整的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.能生长和发育。例如，一粒种子可以发育成大树；蝌蚪可以发育成青蛙。
3.能与外界进行物质和能量的交换。例如动物获取食物、排出废物。
4.能繁殖后代。例如桃树开花、结果、形成种子。
5.有遗传和变异现象。如“种瓜得瓜、种豆得豆。
6.能对外界刺激作出一定的反应。如向日葵向光生长。
7.能适应一定的环境，也能影响环境。如蚯蚓能使土壤疏松、增加土壤肥力。
二、调查我们身边的生物
生物的归类：
按照形态结构特点，可将生物分为植物、动物和微生物三大类；
按照生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等；
按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境
1.生物圈
(1)概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称
(2)范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
(3)生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
2.影响生物的生存的环境因素：
(1)非生物因素：光、温度、水分等；
(2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
(3)举例说出生物与生物之间有密切的联系：
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
病毒必须生活在活细胞内靠其中的有杌物生活，一旦离开活细胞就无法生活，属寄生关
系。
(4)探究：光对鼠妇生活的影响
①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
②作出假设：光会影响鼠妇的生活。
③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都
相同。（对照原则、单一变量原则）
④实施计划：统计数据，实验材料不能太少，应设置重复组，取平均值，减少偶然性
误差。（重复原则）
⑤得出结论
⑥表达、交流
(5)生物对环境的适应和影响：
①生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很
多．寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
②生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；
三、生态系统
1、概念：在一定地域内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体。
2、组成：
生产者：主要是植物
生物部分 消费者：主要是动物
生态系统 分解者：营腐生生活的细菌、真菌等

非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等
3、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。
①食物链一定是从生产者开始；
②箭头表示物质和能量的流动方向，随着食物链的流动，物质和能量会逐步减少。（一般情况下，生物的数量也逐步减少）
③食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。
生物富集现象：生态系统中的有毒物质（特点是难以分解、无法排出）会通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物体内的有毒物质积累越多。
例：DDT
水中的DDT浓度为0.00003ppm

大鱼中的DDT浓度为20.0ppm

藻类植物中的DDT浓度为0.013ppm

以浮游动物为食的鱼类中的DDT浓度为5.0ppm
以藻类植物为食的浮游动物中的DDT浓度为0.3ppm

4、生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。（一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，其调节能力越强。）
5、生物圈中的各种类型的生态系统的特点
（1）自然生态系统：
森林生态系统：动物种类繁多，涵养水源（誉为（绿色水库）、
保护水土流失，最能维持生态环境稳定。
陆地生
态系统
湿地生态系统：同森林生态系统一样，具备较强的
调节生态环境功能（誉为“自然之肾”）
草原生态系统：
荒漠生态系统：
水域生
态系统
海洋生态系统：生物种类多，但与陆生动物不同，具备调节气候的功能。
淡水生态系统：
（2）人工生态系统：
城市生态系统：农作物为主，受人的作用影响。
农田生态系统：特殊的生态系统，主要生物是人类。
6、确立保护生物圈的意识

第二讲: 细胞的结构和细胞的生活

一、显微镜各部分结构及作用

1：粗准焦螺旋（粗调） 8：物镜（放大物像）
2：细准焦螺旋（精细调节） 9：载物台（放置玻片标本）
3：镜臂（连接） 10：通光孔（通过光线）
4：镜住（支持） 11：遮光器（调节光线强弱—上有大小不同的光圈）
5：目镜（放大物像） 12：压片夹（固定玻片）
6：镜筒（连接目镜和物镜） 13：反光镜（放射光线----平面镜和凹面镜）
7：转换器（转换物镜） 14：镜座
二、显微镜的使用
（1）基本步骤：①取镜和安放 ②对光 ③观察 ④整理
（2）对光：用低倍镜和大光圈对光，使目镜、物镜、通光孔和光圈在一条直线上。
（3）使视野变亮：大光圈、凹面镜
使视野变暗：小光圈、平面镜
（4）调节粗准焦螺旋时，先下降到离玻片2mm，此时眼睛看物镜和玻片之间，再往上调节，此时看目镜内，直到看到物像为止。
（5）物像：实物放大的倒像（上下左右都颠倒，或把实物旋转180度）
物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数
倍数低：看到的细胞体积小、数目多、视野亮；高倍镜则相反。
玻片移动：如果物象在上方，要移到视野中央，应向上方移动玻片。（物像在哪里就往哪里移）
（6）识别目镜和物镜

有无螺纹
长短与放大倍数之间的关系
目镜
无
目镜越长，放大倍数越小，反之相反
物镜
有
物镜越长，放大倍数越大，反之相反
（7）污点可能存在的位置：玻片、目镜和物镜
视野内污点的判断方法：移动玻片，污点跟着动，则污点在玻片上；移动目镜，污点跟着动，则污点在目镜上；如果都不动，则污点在物镜上。
（8）显微镜下气泡与细胞区别：气泡的边缘粗黑，中间亮，没有细胞结构，会随水移动、变形。
三、装片的制作
（1）在显微镜下观察到生物标本要求薄而透明。
（2）玻片种类：
按材料分：装片、涂片、切片 按存放时间分：永久的、临时的
（3）玻片的制作步骤一般包括：
植物装片的制作过程：擦—滴（ 清水 ）—撕取—展平—盖片——染色（稀碘液）—观察
动物装片的制作过程：擦—滴（ 0.9%生理盐水）—刮取—涂抹均匀—盖片—染色（稀碘液）—观察
注意：①0.9%生理盐水：保持动物细胞正常的形态。
②展平和涂抹均匀是为了防止细胞重叠。
③凉开水漱口是为了清除口腔中的食物残渣。
④盖片是一边先接触液滴，后慢慢放下，以免产生气泡。
4、细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。

细胞壁（6）：保护和支持作用。如细胞呈长方形由细胞壁决定。
细胞膜（1）：控制物质的进出。如细胞内某些物质含量多少不一。
线粒体（4）：与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量。（释放能量）
细胞质（2） 叶绿体（7）：与光合作用有关，制造有机物，释放氧气。（储存能量）
液泡（5）：内有细胞液，与细胞的吸水和失水有关。
细胞核（3）：内有染色体，是遗传的信息库。如：龙生龙，凤生凤。

细胞

区别动植物细胞的主要不同点：
动物细胞没有细胞壁和大液泡，与有的植物细胞想比，还没有叶绿体。
5、细胞中的物质
有机物（一般含碳，能燃烧）糖类、蛋白质、核酸，这些是大分子物质。
无机物（一般不含碳，不能燃烧）水、无机盐、氧等，这些是小分子物质。
6、细胞核、染色体、DNA、基因、性状之间的关系

第三讲：生物体是怎样构成的
一、细胞的分裂、生长和分化

(1) 细胞分裂的特点是细胞数目增加，先核分裂后质分裂，在形成新的细胞膜（植物还要形成细胞壁）。细胞分裂前后染色体保持不变。
(2)细胞生长使细胞的体积增大。
(3) 细胞分化的特点是细胞的形态、结构和功能发生变化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。
(4)细胞分裂是细胞分化的基础，也是生物体生长发育的基础。因此，生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。
二、说出多细胞植物体、人体的结构层次
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
1、动物体的结构层次

细胞 组织 器官 系统 动物体
根
茎
叶

营养器官

生殖器官
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
2、植物体的结构层次

花
果实
种子
细胞 组织 器官 动物体

三、单细胞生物的生命活动
1、单细胞生物整个身一个细胞构成。如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。
2、明草履虫下列生命活动所依靠的结构：
运动：靠纤毛摆动自由活动。
呼吸：靠表膜完成。
消化：形成食物泡来消化。
排泄：靠收集管、伸缩泡完成。
3、实验:草履虫应激性实验
实验要点：
A、每次用干净的滴管；
B、从清水水滴画向培养液液滴；
C、草履虫逃避盐粒，趋向肉汁，没有盐粒、肉汁则不动（对比）；
D、实验结论：草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。
4、单细胞生物与人类的关系
有益：鱼类饵料、净化污水
有害：危害人体健康、形成赤潮。
四、没有细胞结构的微小生物----------病毒
1、结构： 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质。
2、生命活动特点： 不能独立生活，必须__寄生____在其他生物的细胞里。离开活细胞，通常会变成___结晶体___。
3、分类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。
4、繁殖方式： 自我复制
5、与人类的关系：
害处：引起人和动植物疾病 益处：用于生物防治、基因工程、制疫苗

第四讲：生物圈中有哪些绿色植物
区分常见的藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物

植物类群
生活环境
主要特征
作用
举例
孢子植物
藻类植物
大都生活在水中
结构简单，无根、茎、叶的分化
释放氧气，可食用、药用、鱼类饵料
衣藻、水绵、海带、紫菜
苔藓植物
阴湿环境中
有茎、叶，无根，有假根
监测空气污染程度的指示植物
葫芦藓、地钱
蕨类植物
阴湿环境中
有根、茎、叶的分化，且有输导组织
食用、药用、绿肥和饲料、可形成煤
蕨、卷柏、满江红、胎生狗脊
种子植物
裸子植物
广泛
种子裸露，无果皮包被

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松、柏、杉、银杏、苏铁
被子植物
广泛
种子不裸露，有果皮包被，能形成果实

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玉米、桃、杨树、小麦

胚芽：发育成茎和叶
胚轴：发育成连接根和茎的部分
胚根：发育成根
子叶：两片，储存营养，不发育成植物体任何部分。

种皮

胚
菜豆种子

种子的结构

果皮和种子：两者愈合在一起很难分开。
胚乳：储存营养

玉米果实

胚芽：
胚轴：
胚根：
子叶：一片

胚

种子的胚是植物体的幼体。