河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第4章 因式分解 第2节 提公因式法（2）教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中八年级下册数学教案.doc

提公因式法——公因式为多项式
课题
　提公因式法——公因式为多项式

课型
新授课
教学目标
1．进一步理解因式分解的意义和公因式的意义．
2．熟练运用提公因式法分解因式．
重点
掌握公因式为多项式的提公因式法．

难点
熟练进行多项式变形后提取公因式．

教学用具
课件
教学环节
说 明
二次备课
复习
1．什么是公因式？如何确定公因式？
答：多项式各项都含有的因式叫做这个多项式各项的公因式．确定公因式：系数取各项系数最大公约数，字母(或多项式)取相同字母(或多项式)的最低次幂．
2．什么是提公因式法？
答：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种方法叫提公因式法．

课 程 讲 授
旧知回顾：
(1)a(2－x)＋b(2－x)－c(x－2)；
(2)a(m－n)2＋b(n－m)2；
(3)a(a－b)3－(b－a)3.
解：(1)原式＝a(2－x)＋b(2－x)＋c(2－x)
＝(2－x)(a＋b＋c)；
(2)原式＝a(m－n)2＋b(m－n)2
＝(m－n)2(a＋b)；
(3)原式＝a(a－b)3＋(a－b)3
＝(a－b)3(a＋1)．
【合作探究】
仿例1：分解因式3m(x－y)－2(y－x)2＝(　B　)
A．(x－y)(3m＋2x－2y)　　　　　B．(x－y)(3m－2x＋2y)
C．(y－x)(2y－2x＋3m) D．(y－x)(2x－2y＋3m)
解题思路：分解因式3m(x－y)－2(y－x)2要将(y－x)2变为(x－y)2.原式＝3m(x－y)－2(x－y)2＝(x－y)[3m－2(x－y)]＝(x－y)(3m－2x＋2y)．
仿例2：(1)因式分解：m(x－y)＋n(x－y)＝(x－y)(m＋n)；
(2)因式分解：8(a－b)2－12(b－a)＝4(a－b)(2a－2b＋3)．
归纳：当公因式是形如(a－b)n或(b－a)n时，要注意幂指数n的奇偶性：当n为偶数时，(a－b)n＝(b－a)n；当n为奇数时，(a－b)n＝－(b－a)n.
范例2：下列变形正确的是①④⑤．(填序号)
①a－b＝－(b－a)；②a＋b＝－(a＋b)；③(b－a)2＝－(a－b)2；④(a－b)2＝(b－a)2；⑤(a－b)3＝－(b－a)3.
仿例：(娄底期中)因式分解：
(1)2x(a－b)＋3y(b－a)；
解：原式＝2x(a－b)－3y(a－b)
＝(a－b)(2x－3y)；
(2)x(x2－xy)－(4x2－4xy)．
解：原式＝x2(x－y)－4x(x－y)
＝x(x－y)(x－4)．
　仿例2：已知a＋b＝－5，ab＝7，求a2b＋ab2－a－b的值．
解：a2b＋ab2－a－b
＝ab(a＋b)－(a＋b)
＝(a＋b)(ab－1)，
当a＋b＝－5，ab＝7时，原式＝－5×(7－1)＝－30.

作业布置

课后反思