29-湖心亭看雪张岱市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,1/26,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,2/26,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,3/26,4/26,张岱：,字宗子，明末清初文学家。,出身仕宦世家，爱繁荣，好山水，晓音乐，,清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧伤感情绪。,有,陶庵梦忆,、,西湖梦寻,等。,5/26,位于西湖中，听说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。,湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景好地方，所以常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,6/26,课文介绍：,本文选自张岱,陶庵梦忆,。这是一篇追忆西湖雪夜景色散文，抒发了作者深挚湖山隐逸之思。,7/26,崇祯五年十二月，余住西湖。,大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。,雾,凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,湖上影子，惟长堤一痕、,湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。,见余，大,喜曰：,“,湖中焉得更有此人！,”,拉余同饮。,余强饮三大白而别。,问其姓氏，是金陵人，客此。,及下船，舟子喃喃曰：,“,莫说相,公痴，更有痴似相公者！,”,湖心亭看雪,张岱,8/26,初露锋芒,岱 崇 祯 更定 毳衣,雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡,d,i,ch,ng zh,n,g,ng,cu,s,ng h,ng d,ng,ji,zh,n,d,1,、我能读准以下字字音,9/26,翻译“五”字法,：,“,留,”,：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不译；,“,替,”,：用当代汉语替换古义词；,“,调,”,：调整倒装句语序，使之符合当代汉语语法规范；,“,补,”,：补出省略句中所省略内容；,“,删,”,：删去没有实在意义词。,友情提醒,10/26,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟声音都没有了。,这一天晚上初更时，我划一条小船，穿着细毛皮衣带着火炉，独自往湖心亭看雪。,11/26,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,湖上弥漫着水汽凝成冰花，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色。湖上映出影子，只有像一条印记长堤，像一个墨点湖心亭，和我那像一片芥叶小船，像米粒普通大小船中两三个人罢了。,12/26,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？”拽着我一起喝酒。我痛饮了三大杯然后告辞。问他们姓名，他们说是金陵人，现客住这里。,13/26,及下船，舟子喃喃曰：,“,莫说相公痴，更有痴似相公者。,”,下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴人呢。”,14/26,再读（质疑感悟）,1,.,看雪时间？这正是一天中最冷时候，冷到什么程度呢？,崇祯五年十二月，更定时分；湖中人鸟声俱绝,2.,作者“痴”表现在哪里,?,他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。,3.“,独往湖心亭”中“独”字该怎样了解？,充分展示作者遗世独立高洁情怀和不随波逐流生活方式。表达出作者孤独、落寞心情。,15/26,作者看到了怎么样雪景？品味写景句子：,1.“,天与云、与山、与水”,（,把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨壮阔雪景生动地表现了出来）,2.“,一痕，一点，一芥，两三粒”,（量词，表现出了人在大自然中渺小。从中我们不难感受到作者与自然完全融为一体，在精神上和大自然得到了友好与统一。在这一刻，作者完全忘却了人世间喧嚣和烦恼，作者心灵得到了宁静和解脱。）,16/26,什么是白描？,白描是一个描写手法。是指抓住事物特征，以质朴文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象描写方法。,白描用于,写人,，只需三言两语即可勾画出任务外貌和神态，使读者如见其人。,白描用于,写景,，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明图画，使人如临其境。,你能分别在以前学过课文中举出一例吗？,17/26,作者到亭上有何见闻？,“,见余大喜，曰：湖中焉得更有此人？”,（这一惊叹虽发于二客之口，其实也是在写作者心声。）,遇客后“强饮三大白”为何？,（酒逢知己千杯少，偶遇知己欣喜，心热）,“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,（,他痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗之外雅情雅趣。）,18/26,1,、本文写谁做什么？他是个什么样人，你能依据课文大意来评价一下吗？,（张岱，午夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）,19/26,2,、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？,痴行：大雪独行,痴景（奇景）（白描）：上下一白 一痕、一点、一芥、两三粒,痴情（雅趣）：知己之乐 醉情自然,20/26,3,、“痴”背后隐藏着什么样内心世界？,（“痴人”就是痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致。）,21/26,“,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下,一白,。湖上影子，惟长堤,一痕,、湖心亭,一点,、与余舟,一芥,、舟中人,两三粒,而已。”,白描,4.,写景方法：,22/26,白描原是中国画一个技法，是指一个不加色彩或极少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象画法。,作为一个描写方法，是指,抓住事物特征，以质朴文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象,描写方法。,白描用于,写人,，只需三言两语即可勾画出人物外貌和神态，使读者如见其人。白描用于,写景,，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明图画，使人如临其境。白描用于,写事,，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。,23/26,白描写人,:(,抽象、概括,),“,一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。”,鲁迅,故乡,中杨二嫂,老头子满身没有多少肉，干瘦得像老了鱼鹰。可是那晒得干黑脸，短短花白胡子却尤其精神，那一对深陷眼睛尤其明亮。,孙犁,芦花荡,中老头子,24/26,渲染例子,:,（形象，详细）,我想起那参天碧绿白桦林，标直漂亮白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似马群，深夜嗥鸣蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里脆响；我想起红布似高粱，金黄豆粒，黑色土地，红玉脸庞，黑玉眼睛，斑斓山雕，飞驰鹿群，带着松香气味煤块，带着赤色足金；我想起幽远车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直大道上跑着，狐仙姑深夜谰语，原野上怪诞风,土地誓言,端木蕻良,25/26,小结,作者用“痴笔”叙“痴事”，绘“痴景”，抒“痴情”，融叙述、描写、抒情于一炉，借以表示遗世独立高洁情怀、不随流俗生活态度与众不一样闲情雅趣。,26/26,