湖心亭看雪59106市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,钱塘湖春行,唐白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,1/24,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,2/24,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,3/24,湖 心 亭 看 雪,张岱,d,i,湖心亭看雪,张岱,4/24,张岱,，字,宗子,，又字,石公,，号,陶庵,，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。,代表作,:陶庵梦忆和西湖梦寻,即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁荣，追忆前尘往事，字里行间流露出,深沉故国之思,和,沧桑之感,。总带有,淡淡忧愁,。文学创作以小品文见长。,一、作者介绍,5/24,二、读准字音：,崇祯,是日,更,定,毳,衣炉火,雾,凇沆砀,铺,毡,对坐,焉得,更,有此人,余,强,饮三大白,喃喃,(,chng zhn,),(gng),(cu),(sng)(hng)(dng),(zhn),(gng),(qing),(nn nn),6/24,湖心亭看雪,张岱,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,是日更定矣，余挐,一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,三、读课文,7/24,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,四、翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。,8/24,是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,这一天晚上初更时，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（清楚）影子，只有长堤一道痕迹，湖心亭一点（轮廓），和我一叶小舟，船上两三粒人影罢了,。,.,.,9/24,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,.,.,来到亭子上，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里洒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这么（有闲情雅趣）人呢？”拉我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）告别。问他们姓氏，他们说是金陵人，现在在这里客居。,10/24,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,等到（回来）下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像相公一样痴人啊。”,.,11/24,明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（清楚）影子，只有长堤一道痕迹，湖心亭一点（轮廓），和我一叶小舟，船上两三粒人影罢了。,来到亭子上，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里洒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这么（有闲情雅趣）人呢？”拉我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）告别。问他们姓氏，他们说是金陵人，现客住这里。等到（回来）下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像相公一样痴人啊。”,12/24,1,、,本文写谁做什么？他是个什么样人，你能依据课文大意来评价一下吗？,（张岱，午夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）,2、,你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？,（痴行，痴景，痴情）,五、回答下列问题,3、,“痴”背后隐藏着怎样内心世界？,（痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致。）,13/24,痴行,上下一白,一痕、一点、,一芥、两三粒,喜知己之乐,痴醉情自然,痴景,（奇景）,（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情,（雅趣）,大雪独行,痴迷,于天人合一山水之乐，,醉情,于世俗之外闲情雅致。,抒发了作者痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中淡淡愁绪。,六、小结：,14/24,1,、,说说本文描写西湖雪景句子有什么特色?,(,本文描写西湖雪景文字,简练自然，不事雕琢,。,),2、,文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作手法就是,白描,，体会本文所用白描手法。,(,文中白描能够抓住景物,突出特征,，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度,抽象、概括，,宛如中国画中,写意山水，,寥寥数笔，传达出景物,形与神。),七、探究：,15/24,3、补充：,“白描”原是中国画一个技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代“白画”。,在文学创作上，“白描”作为一个表现方法，是指,用最简练笔墨，不加衬托，描画出鲜明生动形象。,我国优异古典小说水浒、三国演义等多用白描手法；鲁迅作品，也有许多使用白描手法范例。,白描用极简省语言，描摹景物特征，反应作者感情。,白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。,用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物外貌、神态，使读者如见其人。,与绘画一样，不论工笔还是彩墨，不论水彩还是油画，都可自成一格，各有特色；文学创作上白描手法与其它手法并不相斥。,16/24,白描与渲染,17/24,1、,秋思马致远,枯,藤,老,树,昏,鸦，,小,桥,流,水,人,家，,古,道,西,风,瘦,马，夕阳西下，断肠人在天涯。,2、,“他留着,浓黑,胡须，目光明亮，满头是倔强,一簇簇直竖起来,头发”,唐韬琐忆中鲁迅先生,白描手法用于写人范例:,(,抽象、概括),18/24,我,想起,那,参天碧绿,白桦林，,标直漂亮,白桦林在原野上,呻吟,；我,看见,奔流似,马群，深夜嗥鸣蒙古狗，我,听见,皮鞭滚落在山涧里脆响；我,想起,绒布似,高粱，金黄豆粒，黑色土地，红玉脸庞，黑玉眼睛，斑斓山雕，飞驰鹿群，带着松香气味煤块，带着赤色足金；我,想起,幽远车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直大道上跑着，狐仙姑深夜谰语，原野上怪诞风,土地誓言端木蕻良,渲染例子：,（形象、详细）,19/24,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,20/24,首先，它创造了,峻洁清冷艺术境界,。,“孤舟蓑笠翁”占据了画面主体地位。这位渔翁身披蓑笠独自坐在小舟上垂纶长钓。,“孤”与“独”,二字已经显示出他远离尘世，甚至揭示出他清高脱俗、兀傲不群个性特征。作者所要表现主题于此已然透出，不过作者又为渔翁精心创造了一个广袤无垠、万籁俱寂艺术背景：远处峰峦耸立，万径纵横，然而山无鸟飞，径无人踪。往日沸腾喧闹，处处生机盎然自然界因何这般死寂呢?一场大雪纷纷扬扬，覆盖了千山，遮蔽了万径。鸟不飞，人不行。冰雪送来严寒制造了一个白皑皑，冷清清世界。,这幅背景强有力地衬托着渔翁孤独薄弱身影,。此时此刻，他,心境该是多么幽冷孤寒呀,!这里，作者采取,衬托渲染,手法，极力描绘渔翁垂钓时候气候和景物，淡笔轻涂，只数语便点染出峻洁清冷抒情气氛。其笔触所到，连亘天地，高及峰巅，下及江水，咫尺之幅，涵盖万里。,21/24,其次，形象地反应了作者,贬谪永州以后不甘屈从而又倍感孤独心理状态,。,柳宗元在“永贞革新”失败后连遭贬斥，一直保持着一个顽强不屈精神状态。柳宗元本是个坚持正义政治家，立脚于充满矛盾斗争土壤之上，所以，他遣境专取深冬寒凉之际，人心情也不是只有纵情山水一面，他还写出了严正清苦，凛然不可犯一面，个性尤为突出。,最终，这首诗,结构安排至为精巧,。,诗题是“江雪”。不过作者入笔并不点题，他先写千山万径之静谧凄寂。栖鸟不飞，行人绝迹。然后笔锋一转，推出正在孤舟之中垂纶而钓蓑翁形象。一直到结尾才著“寒江雪”三字，正面破题。读至结处，倒头再读全篇。一个豁然开朗感觉油然生出。沧茫天宇，皑皑大地，其悠远景界非常吸引人。,22/24,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,1、赏析湖心亭看雪和江雪写作手法上不一样？,2、,湖心亭看雪和江雪表示感情上不一样？,在描写手法上，湖主要使用白描，西湖奇景和游湖人雅趣相互映照。江雪主要使用衬托,渲染,手法景为人设。,在表示情感上，湖表示了作者清高自赏感情和淡淡愁绪，江雪表示了作者,贬谪以后不甘屈从而又倍感孤独心理状态,。,八、比较阅读,23/24,背诵课文,24/24,