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山东省淄博市临淄区第八中学七年级生物下册 4.2 血流的管道—血管教案 新人教版.doc

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资源描述

1、第四章 第二节 血流的管道-血管教学目标1、知识目标:描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 能够区分这三种血管。理解毛细血管的结构与其功能相适应的特点。2、能力目标:提高阅读、观察、分析和综合能力,运用知识解决问题的能力。3、情感态度价值观目标:体验生命,关爱生命 形成结构与功能相适应的观点。教学重 点描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点教学难 点理解毛细血管的结构与其功能相适应的特点。学情分 析学生对血管有一定的感知和体验,并且知道结构与功能相适应观点。充分利用学生已有的体验和疑问,已有的学习方法,引导学生深入比较三种血管的结构和功能。教学准 备课件、丝带等。教学过程: 结合学科特点

2、,体现单元组教学环节,学习内容,时间预测,教师活动,学生活动,自主学习设计,问题探究,单元组合作,同层竞争,人人参与,精讲足练,联系实际,点拨升华, 集体备课个人备课一、个性自学学习建议: 动脉的特点和功能静脉的特点和功能。静脉瓣有什么作用? 毛细血管的结构和功能 有哪些方法区别动脉和静脉? 毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应? 二、同层展示三、小组合作1、小组同层展示交流:展示的同时,重点质疑。2、异质帮扶,启发学生进一步思考四、师生探究1、有哪些方法区别动脉和静脉?探索、总结判断动脉和静脉的依据:一是看血液流动方向:动脉:离心或由主干流向分支、血流快静脉:向心或由分支流向主干、血流慢二

3、是从结构上进行区分:动脉:管壁厚、管腔小、弹性大静脉:管壁薄、管腔大、弹性小2、你是如何理解“毛细血管是血液与细胞间物质交换的场所”这句话的?(毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应?)毛细血管与物质交换的特点:1.数量多、分布广;2.管壁薄,只由一层上皮细胞构成;3.血流速度最慢。五、完成作业小结: 学科知识构建与板书设计第四章 第二节 血流的管道-血管一、脉搏 桡动脉二、血管的类型1动脉:离心、由主干流向分支2静脉:向心、由分支流向主干3毛细血管: 数量多、分布广;管壁薄,只由一层上皮细胞构成;反思与重建一、课堂检测题:1在人体内数量最多,分布最广的血管是( ) A动脉 B静脉 C毛细血管

4、 D主动脉2脉搏指的是 ( )A心脏的搏动 B血管的搏动 C静脉的搏动 D动脉的搏动3中医“切脉”的部位一般在( )A上臂肱动脉 B上臂肱静脉 C腕部桡动脉 D腕部桡静脉4手臂上的一条条“青筋”其实是指( )A动脉 B静脉 C毛细血管 D神经5下列有关静脉的叙述中,不正确的是( )A静脉管壁薄、弹性小 B静脉里有防止血液倒流的静脉瓣C静脉管内血流速度较慢 D静脉分布得都较浅二、作业设置一、必做题:(一)基础知识部分1.血液在哪种血管中流得最慢,这有利于( )A.动脉,气体交换 B.静脉,物质交换C.毛细血管,气体交换 D.毛细血管,物质交换2.构成毛细血管壁的细胞层数是( )A.一层 B.二层

5、 C.五层 D.十层3、静脉瓣存在于以下哪一种血管中( )、主动脉 、肺动脉 、全身静脉 、四肢静脉4、人手臂上隆起的一条条“青筋”是( )A动脉 B静脉 C毛细血管 D神经5当血液流经下列哪种血管的时侯,才能够与其它组织细胞进行物质交换?( )A毛细血管 B. 动脉 C. 小动脉 D. 静脉6、只能允许红细胞单行通过的血管是( ) A、静脉 B、动脉 C、毛细血管 D、以上都是7、四川汶川地震后,许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时,针刺人的血管是( ) A 主动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 体动脉8、下面对人体“动脉”的叙述不正确的是( ) A、流动脉血的血管 B、把血液从心脏输

6、送到身体各部分去的血管 C、将静脉血送入肺的血管 D、与心室直接相连的血管9、下列血管中,通常内表面有瓣膜防止血液倒流的是( ) A、静脉 B、动脉 C、毛细血管 D、以上都是10、人的肺泡外缠绕着毛细血管网,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,这有利于( ) A血液与肺泡内的气体交换 B气体在血液中的运输 C增加肺泡的数量 D组织细胞与血液的(二)能力拓展部分下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:(1)图中所示血管为_,与其他血管相比,管内血流速度最_ 。(2)该血管中的营养物质主要由_ (填某器官的名称)吸收进人血液。(3)经过物质交换后从该血管流出的是_。(4)进人组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的_内被利用。二、选做题:画图:三种血管,并表示出血流方向。

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