重庆市云阳县高阳中学七年级数学《9.1.2 不等式的性质（2）》说课记录 人教新课标版.doc

备课时间

地 点

课题
9.1.2不等式的性质（2）
“主备人”

说课内容
“主备人”的思考
其他教师的见解
教材分析(栏目分析、前后衔接)
重点: 根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。
难点: 正根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。

教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求，如常考点、不考点）
1、会根据“不等式性质1 "解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集；
2、学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力；
3、在积极参与数学活动的过程中，培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯．

学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）
本课采用启发诱导、实例探究、讲练结合的教学方法，揭示知识的发生和形成过程．这种教学方法以“生动探索”为基础，先“引导发现”，后“讲评点拨”，让学生在克服困难与障碍的过程中充分发挥自己的观察力、想像力和思维力，再加上多媒体的运用，使学生真正成为学习的主体。

教学价值点分析及突破手段（易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）
类比已经学过的方程知识，引导学生自己去探索、发现、甄别，从而得出一元一次不等式、不等式的解与解集的意义。

教学基本环节设计（课前复习、学生活动、例题、课堂练习也算，若为单元备课，就分出课型）
1、 回顾上节课内容。
2、 探索新课。
3、 例习题分析，解决实际问题。
4、 反馈练习，归纳小结，提高能力。

媒介准备（幻灯片、实验器材、教辅的选用及板书设计等）
课时作业本 128页

课后作业设计
天下通练习题