江苏省镇江市丹徒县七年级数学上册 5.4 主视图、左视图、俯视图（2）教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册数学教案.doc

主视图、左视图、俯视图教学目标1. 体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘图形的形状。2. 由立方体图形三视图说出该物体的名称。教学重点由立方体图形三视图说出该物体的名称。教学难点由立方体图形三视图说出该物体的名称。教学过程教学内容教师活动方式学生活动方式一预习展示 二合作探究三问题置疑分层训练 五当堂反馈1、 我是一个物体，你前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，猜一猜我是什么样的几何体？2.、我的主视图、左视图都是矩形，猜一猜我可能是什么立体图形？试举一例说明。【探索新知】1、根据图中的三视图，分别说出相应几何体的名称。(1)(2)2、根据如图所示的三视图，分别想象相应物体的形状 方法指导：由三个视图想象物体的空间形状，必须将三个视图结合起来分析：先找出三个视图之间的关系，确定整个物体的大致形状，再作进一步的分析【知识运用】如图分别是一些物体的三视图，这些物体分别是什么几何体？ 基础演练1、一个立体图形的三视图如图所示，那么它是（ ） A圆锥 B圆柱 C三棱锥 D四棱锥 （1） （2）2、如图是一个物体的三视图，则它是（ ） A六棱柱 B六棱锥 C六面体 D不能确定能力升级3、从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是（ ） 4、用6个小正方体搭成的几何体如图，试画出它的三视图。5、有五个正方体搭成的几何体的俯视图如图所示，则物体的主视图不可能是 （ ） A B C D6、如果已知一个有6个大小相同的正方体，搭成的几何图形，它的左视图和俯视图分别如图，画出它的主视图。 左视图 俯视图 主视图7、由6个小正方体搭成的图形，（1）给出它的左视图如图，能确定它的形状吗？（2）再给出它的俯视图如图，你能搭出图形吗？请画出它的主视图。 8、如图所示，是由几个小立方块搭成的几何体的左视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数。请搭出这个物体，并画出相应的几何体的主视图、俯视图.这样的几何体唯一吗？【当堂反馈】1、图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，则这些相同的小正方体的个数是( )A、4 B、5 C、6 D、7主视图左视图俯视图2、如图所示，是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数。请搭出这个物体，并画出相应的几何体的主视图、左视图教师检查教师给予必要的引导教师指导教师指导。教师指导。 学生思考口答。学生尝试总结。学生讨论后作答。观察思考，总结。学生独立完成。学生纠错。学生完成。