资源描述
绿色植物的主要类群
学习目标：
1、概述藻类植物,蕨类植物,种子植物的形态特征与生活环境。
2、了解藻类，蕨类，种子植物对生物圈的作用及与人类的关系。
3、明确它们的进化关系，由低等到高等、由简单到复杂等。
学习方法：
1、请同学们围绕学习目标，自主完成导学问题，并在课本上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注。
2、自学结束，组长带领组员讨论导学问题，发挥合作精神，统一导学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示。
自主学习
一、绿色植物的主要类群
绿色植物可分成＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 等若干个类群。
二、藻类植物 自学教材P50，完成以下题目：
1.生活环境：一般生活在＿＿＿，只有少数生活在陆地上＿＿＿的地方。
2.结构特点：大多为＿＿＿个体，即使多细胞也无＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的分化，属于低等植物。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中＿＿＿的主要来源。地球上90%的氧气，来自藻类植物的光合作用。
三、蕨类植物：自学教材P52，完成以下题目：
1、生活环境：多数生活在_________的陆地上。
2、结构特点：有______ 、__________、 ________的分化，且分化出了__________。体形高大。
3、繁殖方式：______________。
4、在生物圈中的作用： 1、可供药用 2、可作绿肥 3、 古代的蕨类形成煤 4、 可作食用
概念：孢子植物： 。
四、种子植物的生存环境及基本特征：
自学教材P52--54， 完成以下题目：
1、生活环境:生活在____________。
2、结构特点：有____、 _____、 _____的分化，且其内有非常发达的____________。
3、繁殖方式：___________________。
4、种子植物可以分为两类： 和 。
A.裸子植物：只有______，没有_________，种子是_________的,大多数是高大的_______，根系发达，适于生活在_________的环境中。
B.被子植物：具有_____ 、______、 ________ 、_______ 、________ 和________六大器官。种子外面有_______包被，是生物圈中最________的植物类群，适应性最____，种类最___ ，分布最_____，又叫_____________________________。
概念：种子植物： 。
总结：同学们，你能总结一下，植物在进化过程中有什么规律吗？
谈一谈学习本节的收获：
巩固提高
1、下列关于小麦和松树的共同特征的叙述正确的是（ ）
A、根、茎、叶都很发达 B、都能产生种子C、受精过程都出现了花粉管 D、种子外面都有果皮的包被
2、不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（ ）
A、靠种子繁殖后代 B、受精过程不需要水 C、茎内有输导组织 D、根、茎、叶发达
3.藻类植物和蕨类植物的共同特征有（ ）。
A.都是多细胞生物体 B.没有根、茎、叶的分化 C.全部生活在阴湿环境中 D.不依靠种子繁殖后代
4.下列与蕨类植物生殖有关的是（ ）。
A.孢子 B.种子 C.果实 D.以上都不是
5.我市某中学教学楼门口有一棵高大的雪松，同学们就其特征进行了讨论，下面几种说法错误的是（ ）。
A.此树又被称为“喜马拉雅杉”B.此树在秋天方可结出果实 C.此树属于种子植物的一种 D.此树是终年常绿的
6.从本质上讲，银杏树上结的“白果”是（ ）。
A.果实 B.种子 C.孢子 D.假果
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