资源描述
植物细胞
时 间
年 月 日 第 周 第 课时
课 题
第二节 植物细胞
课型
新授课
教学目标
①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
②养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度。
③通过制作临时装片提高学生的观察和实验能力
教学重点
制作临时装片，归纳植物细胞结构。
教学难点
成功地制作临时装片、以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、创设情境、导入课题
1、找两位同学到黑板前演示显微镜的正确使用方法，其中一位操作显微镜，另一位评价指出操作的正确与错误，并解说每一步要点、教师强调操作中易出现的问题。
2、老师展示手里的洋葱、提问能否直接观察？
二、自主学习、合作探究
1、指导学生阅读教材P42页，完成探究任务一
⑴显微镜下观察到的材料一定要
⑵玻片标本的种类：按材料处理方法可分为 、
；按保存时间可分为 、 。
2、引导学生认识实验相关器材（特别是载玻片和盖玻片）
3、出示导学提纲，让学生明确实验目的，了解操作要点
导学提纲：
⑴观察洋葱我们直接放在显微镜下可以吗？
⑵制作并观察植物细胞的临时装片的步骤（用一个字来概括）
⑶用纱布擦载玻片和盖玻片。若擦不干净，后果如何？
⑷在载玻片中央滴清水的量如何？过多或过少有何影响⑸怎样取洋葱鳞片叶表皮？方法、部位、大小、？
⑹为什么用解剖针展平材料？
思考并回答
阅读教材P42页，完成探究任务一
小组自测、互助、认识实验相关器材
自主学习教材5分钟，独立思考老师提出的问题，然后小组交流问题，进而归纳方法步骤
⑺怎样才能避免产生气泡？
⑻制作新时装片时为什么要染色？
⑼知识拓展：怎样区别视野中的细胞和气泡？
三、亲自体验，动手操作
1、组织学生制作并观察植物细胞的临时装片并巡视个别指导，提出共性的问题，展示学生制作的装片。指出问题，规范操作。
2、屏幕展示看到的洋葱表皮图形，提问怎么画出你看到的一个图形呢?
3、自制模型、贴在黑板上
四、利用多媒体动画巩固
展示《临时装片制作》的flash，通过拖曳课件每一步，帮助学生熟悉巩固临时装片的制作方法
五、指导学生完成P45练习1和3
六、知识整合
指导学生说出这节课的收获
后展示本节的知识小结
六、达标检测，巩固新知
亲自动手制作并观察植物细胞的临时装片，制作最好的展示给大家
看书“生物图的画法”、并画出一个图形
组装完整
一位学生操作电脑，模拟制作过程，
另一位学生解说操作要点
独立完成练习P45练习1和3
交流自己的收获
完成《同步探究》P31—P32的“即时巩固”和“开放性作业”
板书设计：
教学反思：
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