资源描述
第一节 线形动物和环节动物（二）
课 题
第一节 线形动物和环节动物（二）
主备人
教学目标
1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；
2、了解蚯蚓与人类的关系；
3、掌握环节动物的主要特征。
重 点
1．蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；
2．环节动物的主要特征。
难 点
2．环节动物的主要特征。
预设流程
个性化设计
一、自主学习
对照学习目标，阅读P9-P11文字，圈出重点，完成《学法
大视野》P4课前预习二、环节动物
二、合作探究
观察蚯蚓，讨论
1、观察蚯蚓身体的形状和颜色。蚯蚓的身体是否分节?在靠近身体前端的几节有什么特殊结构，其颜色是否与其他部位相同？
2、 怎样区分蚯蚓的前端和后端?
3、 用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润的？触摸蚯蚓体节近腹面处，是光滑还是粗糙？
4 、蚯蚓在平面玻璃上和牛皮纸上运动的快慢一样吗？为什么？
三、展示提升
P10讨论1、2、3
四、总结归纳
五、训练巩固
1．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态 （ ）
A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥
B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥
D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
2．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 （ ）
A．蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
3．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓 （ ）
A．完成呼吸 B．在土壤中运动
C．吸收营养 D．保持水分
4．蚯蚓体表刚毛的作用是 （ ）
A．防御敌害 B．协助运动
C．捕杀小动物 D．协助呼吸
5、下列一组动物中，全是环节动物的是 ( )
A．蚯蚓、草履虫、蝗虫 B．蚯蚓、水蛭、沙蚕
C．珊瑚、变形虫、蚯蚓 D．海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕
6、右图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：
(1)填出图中部位的名称：1 2
(2)蚯蚓生活在 的环境中，以土壤中的 为食。蚯蚓身体的 可以使躯体
运动灵活。
(3)蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度 。
(4)蚯蚓的呼吸要靠 来完成。空气中的氧气首先溶解在 ，然后再进入 ，由循环系统运输到全身各处。
作业布置：基训
我的反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
