湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《第11讲 人体的呼吸》教案（1） 人教新课标版.doc

课 题
第11讲 人体的呼吸

教学内容
人体的呼吸
个性化备课
教学目标
1．概述人体呼吸系统的组成，鼻、咽、喉与肺的结构特点戕功能
2．理解肺与外界过程
3．比较肺与外界原理
4..了解空气质量对人体健康的重要影响

教学重点
理解肺与外界、肺泡与血液的气体交换过程
教学难点
比较肺与外界、肺泡与血液气体交换的原理
教

学

过

程
一、 导入
当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳。可你知道这是如何进行的？
二、 阅读教材P43-49，思考完成：
1、 人体呼吸系统由哪几部分组成？各有何作用?
2、 如何测量胸围差?
3、 呼气和吸气时胸肌，膈肌处于什么状态?
三、 合作交流，学生解读，教师总结
考点1：呼吸道对空气的处理
1. 呼吸系统由呼吸道和肺组成。
2. 呼吸道由上到下依次是：鼻 咽 喉 气管 支气管，是气体进出肺的通道。能清洁、温暖和湿润空气。
3.痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
4.肺是气体交换的场所，位于胸腔内。一分钟大约进行16次有节凑
呼吸道：鼻 鼻毛：阻挡空气中的灰尘，清洁作用
黏膜：粘住细菌和灰尘，湿润作用
毛细血管：温暖空气
咽
呼吸系统 喉
气管
支气管

肺：气体交换的场所

考点2 :发生在肺内的气体交换
1. 肺活量的测定：胸围差=深吸气末的胸围长度—深呼气末的胸围长度
2..肺与外界气体交换的过程
①膈肌____，膈顶____，胸腔容积____，肺____，肺内气体压力相应____，气体吸入；
②膈肌____，膈顶____，胸腔容积____，肺____肺内气体压力相应____，气体排出。
四、当堂检测
1．不能随地吐痰的原因是（    ） 　
A.以免污染地面  B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病菌  D.气管内分泌的粘液脏
2.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。

(1)该模型此时模拟的状态是_________　(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示__________，图中B表示的是________，
图中C表示的是________。图中D表示的是_______，
图中E表示的是　_________　。
(3)用手下拉E，小气球_________　，表示　_______过程，说明_________。
(4)用手上推E，小气球_______，表示________。
(5)此模型不能演示胸廓的_________径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
五、课后作业：
完成株洲中考P38-39达标训练

教
学
反
思