上海市罗泾中学九年级数学上册 28.1 数据整理与表示教案 沪教版五四制.doc

28.1 数据整理与表示
教学内容分析
在学生已经学习了数据表示的方法，如条形图、折线图、扇形图基础上，本节课列举了用表格或图形方式表示的典型问题，让学生学会常用整理数据的方法，增强分析研究问题的能力，同时又列举两种图表，让学生学会从图表中获取各种信息.
教学目标
1．知道条形图、折线图、扇形图各自的特点；
2．会用表格和条形图、折线图、扇形图整理与表示数据；
3．会从图表中获取各种有用信息.
教学重点及难点
用表格或图形表示有关数据；从相关图形中获取信息.
教学过程设计
一、复习导入
1．你们知道条形图、折线图、扇形图吗？
2．下列数据能否用表格或图形表示出来？
（1）在2000年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每1000人中具有初中文化程度的约有340人，具有高中文化程度的约有111人，具有大学文化程度的约有36人.
可以利用表格、图形来表示：
文化程度
每1000人中所占人数
初中
340
高中
111
大学
36

（2）某学生每天进行1500米跑运动.一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒.
可以利用表格、图形来表示：
测试序号
1
2
3
4
5
6
7
时间(分)
7.5
7.5
7.5
7
6.8
6.5
6.3

2

3
4
5
6
7

根据这个条形图，回答下列问题：
（1）从第三次人口普查到第四次人口普查，每1000人中具有初中文化程度的人数增加多少？
（2）从第四次人口普查到第五次人口普查，每1000人中具有高中文化程度的人数增加多少？
（3）从1982年到1990年，每1000人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？从1990年到2000年呢？
例2 某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：
（1）该企业七月份的产值是多少万元？管理成本是多少万元？
（2）请将两图中缺少的部分补充完整.

三、巩固练习
1．从1953年到2000年，我国进行了五次人口普查，下表是历次普查中关于全国人口数量的统计表：
普查年份
1953
1954
1982
1990
2000
人口数(亿)
5.94
6.95
10.08
11.34
12.95
请制作适当的统计图来表示上述数据.
2．对某小区400户家庭中电视机类型的情况进行调查，得出如图所示的扇形图.根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）拥有两台彩电的家庭有多少户？
（2）只有一台彩电的家庭有多少户？
（3）图中表示只有黑白电视机的家庭所占比例的扇形的圆心角是多少度？
3．2006年我国沿海11个城市生产总值的条形图如图所示，根据图中提供的数据，求2006年上海生产总值占沿海11个城市生产总值的百分比.

四、课堂小结
今天我们学习了哪些内容？从这节课中你有何收获？
五、作业布置
练习册 28.1