江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候（第2课时）教案 湘教版.doc

第二章 第二节 中国的气候（第2课时）年 级八年级上学 科地理课 题第二节 中国的气候第 2 课时新授教学目标教 学重点难点1我国气候的主要特征。2我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件。教学过程改进意见（一）自学检测指导读图说明读图要求，指导读图方法：（1） 我国共划分哪五个温度带和一个气候区？（2） 这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？（3） 暖温带与亚热带的分界线，大致与1月份的哪条等温线一致（读我国1月平均气温图）？（4） 我们这个地区属于哪个温度带，东北大部分地区、黄河中下游的大部分地区、海南岛、长江流域、塔里木盆地各属于哪个温度带？（二）师生交流教师活动学生活动看书上“各温度带的积温和作物熟制”表和投影片回答：（1） 看一看各种农作物对积温的需求指标。（2） 五个温度带的积温分别是多少？适合种植哪些农作物？（3） 五个温度带的作物熟制如何？我们这个地区是一年几熟？主要农作物有哪些？我们钢才提到的小麦要求的积温是多少，主要分布在哪个温度带？教师指导读图，学生讨论、回答。总结全国降水量在时间分布上也不均匀，南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季短。二、季风气候显著季风气候显著 冬季寒冷干燥夏季高温多雨我国南北跨度很大，近50个纬度，各地积温由16008000C差别很大，故适合喜热、喜凉、喜温的等多种作物生长，世界上绝大多数农作物都可以在我国找到适合生存的地点。而且我国水稻、棉花等高产作物的分布北界，在世界上也是罕见的。作物熟制从东北的一年一熟到海南岛的一年三熟，也是多种多样的。我们这个地区是什么熟制，请同学们调查一下。归纳总结 我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在78月份，降水的季节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。讲授 夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，就此止步了。所以夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区。人们根据夏季风活动的范围，把它能到达的地区叫做季风区；无法到达的地区称为非季风区。同学们能否尝试解释降水空间分布的成因？学生回答沿海受夏季风影响大，降水充足；越往西北内陆，降水越少；非季风区降水最少。（三）巩固训练降水的季节变化与年际变化特点又是怎么形成的？为什么我国东部降水集中于夏季？与季风的活动有关系吗？反馈提高（1） 我国气候有哪些主要特征？（3条）（2） 我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？教学后记备课组长意 见（签字）教务处查阅（签章）