江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候（第2课时）教案 湘教版.doc

第二章 第二节 中国的气候（第2课时）
年 级
八年级上
学 科
地理
课 题
第二节 中国的气候
第 2 　课时

新授

教学目标

教 学
重点难点
1我国气候的主要特征。
2我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件。
教　学　过　程
改进意见
（一）
自
学
检
测
　　〔指导读图〕说明读图要求，指导读图方法：
（1） 我国共划分哪五个温度带和一个气候区？
（2） 这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？
（3） 暖温带与亚热带的分界线，大致与1月份的哪条等温线一致（读我国1月平均气温图）？
（4） 我们这个地区属于哪个温度带，东北大部分地区、黄河中下游的大部分地区、海南岛、长江流域、塔里木盆地各属于哪个温度带？

（二）
师
生
交
流
教师活动
学生活动

看书上“各温度带的积温和作物熟制”表和投影片回答：
（1） 看一看各种农作物对积温的需求指标。
（2） 五个温度带的积温分别是多少？适合种植哪些农作物？
（3） 五个温度带的作物熟制如何？我们这个地区是一年几熟？主要农作物有哪些？我们钢才提到的小麦要求的积温是多少，主要分布在哪个温度带？
教师指导读图，学生讨论、回答。
〔总结〕全国降水量在时间分布上也不均匀，南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季短。
二、季风气候显著
季风气候显著 冬季寒冷干燥
夏季高温多雨

我国南北跨度很大，近50个纬度，各地积温由1600－8000°C差别很大，故适合喜热、喜凉、喜温的等多种作物生长，世界上绝大多数农作物都可以在我国找到适合生存的地点。而且我国水稻、棉花等高产作物的分布北界，在世界上也是罕见的。作物熟制从东北的一年一熟到海南岛的一年三熟，也是多种多样的。我们这个地区是什么熟制，请同学们调查一下。
归纳总结 我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在7－8月份，降水的季节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。

讲授 夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，就此止步了。所以夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区。人们根据夏季风活动的范围，把它能到达的地区叫做季风区；无法到达的地区称为非季风区。

同学们能否尝试解释降水空间分布的成因？
〔学生回答〕沿海受夏季风影响大，降水充足；越往西北内陆，降水越少；非季风区降水最少。

（三）
巩
固
训
练
降水的季节变化与年际变化特点又是怎么形成的？为什么我国东部降水集中于夏季？与季风的活动有关系吗？

反
馈
提
高

（1） 我国气候有哪些主要特征？（3条）
（2） 我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？

教学后记

备课组长
意 见
（签字）

教务处查阅
（签章）