江苏省洪泽外国语中学七年级生物下册《昆虫》教学案 苏教版.doc

江苏省洪泽外国语中学七年级生物下册昆虫教学案 苏教版【教学目标】 1、列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 2、概述昆虫的主要特征。 3、与同学合作完成对蝗虫的观察。 4、在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提供语言表达能力。 5、关注与生物学有关的社会问题，形成参与社会决策的能力。【教学重点】 观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。【教学难点】 观察蝗虫。【教学过程】预习检测昆虫属于_,其身体分为_三部分。头部有_、_、_。胸部有_。创设情境：今天我们开始学习一类新的动物，这类动物在地球上种类最多、数量最大，与人类的关系也非常密切，大家知道是哪类动物吗？请同学看我这个标本盒中是什么动物？对了，是昆虫。下面首先学习昆虫的代表动物蝗虫。讲授新课蝗虫，俗称“蚂蚱”，是一种常见的昆虫，很多同学都捕捉过它，是不是非常容易就把它捕住呢？为什么不容易捕住呢？昆虫运动能力强的原因是因为什么呢？思考讨论 学生按学习小组（或位置）相互学习研讨，回答问题。（1）蝗虫的体表有什么特点？身体分为几部分，各部分如何区分？（3）蝗虫的感觉器官有哪些，各有什么功能？运动方式如何？讨论交流（1）体表具有坚硬的外骨骼（保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失）。外骨骼不能随蝗虫身体生长而长大，故在生长发育过程中有蜕皮现象。（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部：有1对触角（是感觉器官，有触觉和嗅觉作用）、1对复眼（主要的视觉器官）、3只单眼（仅能感光）和1个口器（取食器官）。胸部：有3对足：前足、中足、后足（后足发达，适于跳跃又叫跳跃足）。和2对翅：前翅（狭长，起保护作用）和后翅（宽大、膜质柔软，适于飞翔）腹部：有气门（是气管的开口），通过气管进行呼吸教师讲解 蝗虫是一种危害玉米、高粱、水稻等禾本科植物的农业害虫，蝗虫的成虫食量大，繁殖力高，具有很大的危害性。实践探究 1、 它又是靠什么器官危害农作物的？-摄食中心:口器 2、选择它生长的什么时期消灭最好？-幼虫期讨 论 昆虫与人类的关系。师生互动 根据昆虫与人类的关系怎样防治农业害虫。课堂小结 本节课我们了解了昆虫的结构特征。以及昆虫与人类的关系。【重点回顾】 1昆虫占整个动物种数的23.2昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。身体外有外骨骼（蜕皮）。3蝗虫的气门是气管的开口，通过气管进行呼吸4选择蝗虫生长的幼虫时期消灭最好。【板书设计】 【教学反思】命题人做题人审核人学生姓名班级评价批阅日期序号19【巩固练习】：1 蝗虫的呼吸器官是 （ ）A口器B气门 C气管D肺2昆虫是一类比较低等的动物，你观察过它们的眼睛吗？蝗虫有1对复眼，3只单眼。蝗虫单眼的功能是 （ ）A仅能感知光线强弱B保护C触觉和嗅觉D感知和辨认物体的大小3气体进出蝗虫身体的门户是 （ ）A口器B气门 C触角D肺4蝗虫的口器属于什么口器 （ ）A嚼吸式 B刺吸式 C虹吸式D咀嚼式5、从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ）A、皮肤 B、外骨骼 C、内骨骼 D、表皮6、你认识下列动物吗，它们中不属于昆虫的是（ ）A、家蚕 B、蜜蜂 C、蚊 D、蜘蛛7、“身体分为头胸腹，两对翅膀3对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨。”这句顺口溜描述的是哪一类生物的主要特征（ ）A、鸟类 B、昆虫类 C、鱼类 D、蜘蛛类8、下列4种节肢动物中，不属于昆虫的是（ ）A、蜻蜓 B、蜈蚣 C、蝴蝶 D、蛾