七年级生物下册 第二单元 第五章 第一节 激素与生长发育教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级下册生物教案.doc

2.5.1 激素与生长发育 1教学目标 1.了解人体的内分泌腺。2.知道体液调节的含义。3.掌握甲状腺激素、生长激素、胰岛素的功能。4. 知道甲状腺激素、生长激素、胰岛素的失调症。2重点难点 甲状腺激素、生长激素、胰岛素的功能和失调症。3教学过程 教学活动 活动1【导入】激趣引入 观看猪八戒长高视频后提问:现实中的我们能靠神经系统的调节我们身体的高度吗? 引出人的生长发育是神经系统不能调节的,那么我的生长发育是如何调节的呢?这节课我们就来学习激素对我们生长发育的调节。活动2【讲授】内分泌系统与激素 知识点一:内分泌系统与激素 导语:人体内的激素是由腺体分泌的。对于腺体,我们不陌生,现在请同学们回忆一下我们知道的腺体 1、 回忆并举出我们已经学到的腺体有哪些呢? 2、 这些腺体有什么特点呢? 回忆旧知、列举腺体:1、唾液腺、汗腺、胰腺等 2、这些腺体有导管,分泌物由导管排出。3、这些腺体属于外分泌腺。 讲解:同学们,我们以前学到的这些腺体属于外分泌腺,分泌的都是一些消化液和汗液等,今天学的激素是由另外一种叫做内分泌腺的腺体分泌的。 设疑:什么是内分泌腺呢?内分泌腺和外分泌腺有哪些主要 的区别? 设疑:分泌激素的腺体是什么类型的腺体呢?活动3【活动】学生自学 学生自学、找出概念: 由内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质叫做激素。激素的特点是含量少,在人体血液中的浓度相当于在一个游泳池中放了一粒盐,可是作用却很大;人体中的不同的内分泌腺分泌的激素不同,不同的激素对人体的作用也不同。 明确知道人体有两类腺体:(投影图片) 外分泌腺:腺体有导管,它们的分泌物可以通过导管排出,这类腺体叫做外分泌腺。 内分泌腺:腺体没有导管,它们的分泌物 激素直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环输送到全身各处,这类腺体叫做内分泌腺活动4【活动】小组学习成果展示：激素的调节作用 每一种激素对人体起到的具体的作用是什么呢?下面我们就以甲状腺激素、生长激素和胰岛素为代表来学习一下激素的作用和分泌异常的症状表现。1、甲状腺激素的调节作用资料分析法:学生自学材料,小组展示。资料一:为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育,某小组的同学决定亲自做实验.在老师的帮助下,他们准备了下列实验材料用具:一桶河水,20只同种并同时孵化的蝌蚪,甲状腺激素,两个水槽等.请分析回答下列问题:(1)下表是该小组同学设计的实验记录表,请你帮助他们补充完整(请将答案填写在表格中的横线内)实验记录表实验对象控制条件实验结果甲组10只蝌蚪_正常发育乙组_加甲状腺激素_(2)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙.然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙.请你分析科学家通过这一实验得出的结论是:_.资料一解析:(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性;该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是否加入甲状腺活性物质.所以实验对象数量要完全相同.甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.所以,乙组的蝌蚪能提前发育.(2)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.材料2:某宠物犬近来体温经常在39左右(正常是37.5-38.5),心率是140次/分(正常应为90次/分)。该犬的食欲较平时旺盛,精神焦躁,不停吠叫,导致声音嘶哑。兽医诊视后发现,该犬右侧颈甲状腺肿瘤。通过手术,该犬的甲状腺被全部摘除,并按时服用甲状腺激素类药物,它的精神和食欲恢复正常。材料2说明甲状腺激素有什么作用?解析:说明甲状腺激素有促进新陈代谢的作用,过量分泌使新陈代谢过于旺盛,影响宠物犬的身体健康;也说明甲状腺激素含量稳定才能更好地发挥作用。人甲状腺激素失调的症状主要有三个:(1)呆小症:主要是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的,表现为身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全,无法生育。(2)甲状腺功能亢进:即:甲亢。主要是由于甲状腺激素分泌过多,甲状腺功能亢进。患者食量大而身体逐渐消瘦,情绪易激动,失眠健忘,呼吸频率和心率偏高。(3)地方性甲状腺肿:俗称大脖子病,是由于食物缺碘引起的。碘是甲状腺激素的合成的重要材料,所以使用加碘食盐以及常吃海带等含碘丰富的食物,可以有效预防这种病。训练:如果切除成年狗的甲状腺,一段时间后,该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能()A、促进幼小动物的发育B、提高血糖浓度C、提高神经系统的兴奋性D、促进蛋白质合成解析:甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。切除成年狗的甲状腺,就不能分泌甲状腺激素;狗表现为精神萎靡、活动减少。故选C2、生长素的调节作用设疑:生长激素是由垂体分泌的一种激素。生长激素对人体有什么调节作用呢?我们先观察两张图片,来了解这三种疾病的主要症状和病因。你就会知道生长激素对人体的调节作用了。材料1:苏尔坦?科森,现年27岁的土耳其人,身高2.465米,近日取代身高2.36米的中国男子鲍喜顺,被吉尼斯世界纪录确认为新科“世界第一高人”。苏尔坦同时拥有27.5厘米和36.5厘米“世界最大手脚”。苏尔坦?科森来自土耳其东部的小镇马尔丁,在家里的5个孩子中,科森虽排行老二,但个子却是最高的。家中3个兄弟和1个妹妹身高均属正常。从10岁起,苏尔坦体内长了个肿瘤,造成脑垂体释放过多生长激素,从此身高激增,成为“巨人”。直到去年,他通过手术切除了肿瘤,这才停止“蹿个”。不过,目前的他必须借助手杖和轮椅的帮助,才能正常行走。由于身高过高,苏尔坦打小未能像同龄孩子一样求学,他没有工作,甚至连女朋友都找不到。他坦言,自己最大的心愿便是找到意中人,结婚生子,此外便是找到一辆可以坐得进去的小汽车。材料2:袖珍矮人何平平,内蒙古自治区乌兰察布市化德县公腊胡洞乡人,身高只有74.61厘米,体重7公斤。受吉尼斯世界纪录总部(中国)申报中心的委托,根据申报吉尼斯世界纪录的相关要求,2007年3月29日4月1日,北方新报记者在乌兰察布市化德县人民医院为何平平进行了身高测量。同年3月31日,何平平授权北方新报为其申报吉尼斯世界纪录。2010年3月15日,位于英国的吉尼斯世界纪录总部宣布,身高74.61厘米的前吉尼斯世界纪录保持者、中国人何平平在罗马逝世,终年21岁。解析:幼年时期生长激素分泌过多,可引起全身各部位过度生长,致使身材异常高大,称“巨人症”。是由于幼年时期生长激素分泌不足,患者生长迟缓,身材矮小;但智力正常。成年后生长激素分泌过多,将刺激肢端骨、面骨、软组织等增生,表现为手、足、鼻、下颌等器官显示出不相称的肥大,称“肢端肥大症”。归纳总结:生长激素是能促进骨骼的生长、使肌肉发达,所以,生长激素的主要功能是促进人体全身的生长。另外,睡眠是生长激素分泌的“摇篮”,同学们好好睡觉,不要熬夜,睡眠充足,就能长高呦。小结:以上两种激素失调症中,都有身材矮小的患者。有的同学容易混淆,列表区分如下。比较项目相同点不同点发病阶段表现病因智力表现生殖器官呆小症幼年生长迟缓身材矮小甲状腺激素分泌不足低下发育不完善侏儒症幼年生长迟缓身材矮小生长激素分泌不足正常发育完善3、胰岛素的调节作用分析教材中4个针对胰腺的实验实验一可以证明胰腺和糖代谢有关实验二和实验三说明胰腺中的胰岛细胞与糖代谢有关实验三说明胰岛素可以调节糖代谢。用图形说明胰腺和胰岛的关系糖尿病的危害与预防:随着人们生活水平的提高,人口老龄化以及肥胖发生率的增加,糖尿病的发病率呈逐年上升趋势。那什么是糖尿病呢?糖尿病是因人体胰岛素失调,内分泌紊乱引起的体内糖代谢异常所致,常引起肾功能衰退,肢体麻木,脑血管微血管等多种并发症。出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现,即“三多一少”症状。一、糖尿病的危害。糖尿病被称为人类健康四大杀手之一,它的并发症是最多的.如高血压,心脏病,肾动脉硬化。还可导致反复难愈的感染。导致视网膜发生病变,并发白内障,眼底出血,严重最终双目失明。二、糖尿病的预防1、避免促使糖尿病发病的生活方式,如高热量饮食、吸烟、大量饮酒等,减少糖尿病的发病。2、日常生活方面(1)不暴饮暴食,生活有规律,吃饭要细嚼慢咽,多吃蔬菜,力求做到营养均衡。(2)多参加适量体育锻炼,做到工作休息劳逸结合。(4)持积极乐观的生活和工作态度,针对现在人们心理应激增多,要注意放松自己。教师:今天大家的学习得非常认真,圆满地完成了本节课的教学目标。感谢刚才的几位同学的精彩讲解。让我们把掌声送给他们。活动5【测试】达标检测 1.属于内分泌腺的是( ) A.汗腺 B.胰腺 C.胰岛 D.唾液2.不能分泌激素的腺体是( ) A.皮脂腺 B.垂体 C.甲状腺 D.睾丸 3.造成侏儒症的病因是( ) A.成年生长激素分泌不足 B.幼年生长激素分泌不足 C.幼年甲状腺激素分泌不足 D.成年甲状腺激素分泌不足 4.分泌生长激素的部位是( ) A.胸腺 B.垂体 C.肾上腺 D.甲状腺 5.由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是( )A.侏儒症 B.巨人症 C.肢端肥大症 D.呆小症6.地方性甲状腺肿的原因是( )A.甲状腺激素分泌过多 B.甲状腺的功能衰退C.摄入的碘不足 D.甲状腺有炎症肿大