八年级生物下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册生物教案.doc

第四节 人的性别遗传时间地点召集人课题第四节 人的性别遗传课时 1 课时（总第 11 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.说明人的性别是由性染色体决定的。2.了解男女的染色体有什么差别。3.能用科学的态度看待生男生女问题。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：说明人的性别是由性染色体决定的。难点：能用科学的态度看待生男生女问题。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。 2、出示学习目标1.说明人的性别是由性染色体决定的。2.了解男女的染色体有什么差别。3.能用科学的态度看待生男生女问题。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲：1.说明人的性别是由性染色体决定的。2.了解男女的染色体有什么差别。3.能用科学的态度看待生男生女问题。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1人的性别是由性染色体决定的，男性为XY,女性为XX。 2男性的精子有两种；一个是含X染色体的，一个是含Y染色体的。女性的卵细胞只有一种，是含X染色体。 3. 生男生女的机会是均等的。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题基础训练。2、检查完成情况 教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录板书设计教学反思