河南省中牟县八年级地理上册 2.2气候教案3 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

中国的自然环境
课 题
第二节 气候 第三课时
课时安排
共（ 3）课时
课程标准
P14 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
学习目标
1.说出我国的气候特征，归纳 分析气候特征的方法。
2.举例说出我国是灾害性天气频发的国家。
教学重点
过程和方法： 运用气候图、分布图实证分析推测
教学难点
季风气候的形成原因
教学方法
谈话法、讨论法、启发式
教学准备
教学课件
课前作业
搜集我国不同地点同一季节的图片，分析原因
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
导 入：学生以自己亲身体验说说鞍山一年中常刮什么风？（东南风、西北风）
过 渡：鞍山为什么常刮西北风和东南风？今天就来解决这个问题，请看大屏幕。

课中作业：说出视频中的疑惑

环
节
二

三、我国气候的主要特征
1.气候复杂多样
自制课件演示：我国的气候类型示意图我国都有什么气候类型？你生活的地方是什么气候类型？能说说有什么特点吗？
读“不同气候类型”图，吐鲁番、五道梁、漠河、海口各在什么气候类型区，有什么气候特征？

2.季风气候显着
东部有温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候
西北部温带大陆性气候

课中作业： 读“不同气候类型”图，吐鲁番、五道梁、漠河、海口各在什么气候类型区，有什么气候特征？
环
节
三
四、影响我国气候的主要因素、纬度位置
南北跨度大
2、海陆位置
季风显著
学生活动：小组讨论分析
（1）夏季风从海洋向陆地移动过程中性质会有什么变化？各区域的降水有什么特点？（季风区受夏季风影响显着，降水丰富，非季风区受海陆位置、地形等因素制约，夏季风很难到达，降水稀少。季风区与非季风区的界线大致通过大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山。）
3、地形
高原山地气候

课中作业：小组讨论分析
（1）夏季风从海洋向陆地移动过程中性质会有什么变化？各区域的降水有什么特点？
课后作业：
1.知识梳理
2.练习册
（修改人： ）

板书设计：
三、我国气候的主要特征
1.气候复杂多样
2.季风气候显着
四、影响我国气候的主要因素
1、纬度位置
2、海陆位置
3、地形
教学反思：
 气候是地理学习中的重点，也是难点，在中考中所占比重比较重，所以本节课要在七年级学习世界气候的基础上理解学习中国的气候，要掌握分析气候的方法，从而掌握每一种气候类型。