八年级地理上册 第二章 第二节 气候多样 季风显著（第2课时）教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第二节 气候多样 季风显著
●○教学目标
知识目标
①知道我国冬、夏季气温的分布特点和降水的分布特点，了解气温和降水对我国各地区人民生活的影响。
②初步学会分析气温和降水分布特点的形成原因。
③了解我国温度带、干湿地区的划分依据和划分地区，使学生明确气温和降水对我国农业生产的重要影响。
④知道季风区和非季风区的界线和划分标准，了解季风气候的特点以及给我国带来的有利和不利影响。
⑤知道我国的气候特点。
⑥能举例说明我国的主要气候类型及其对生产和生活的影响。
技能目标
①掌握阅读和分析等温线分布图、等降水量线分布图、气温曲线图、降水柱状图、气候类型分布图的技能。
②通过了解我国气候的特点，培养用辩证唯物主义的观点和方法分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
明确气候是一种资源，是我国非常丰富的自然资源，同时我国也是灾害性天气频发的国家，因此，要因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展。
●○教学重点和难点
①气温和降水在时空分布上的差异及形成原因。
②0℃等温线、800毫米和400毫米等降水量线的分布位置。
③温度带和干湿地区的划分依据和分布。
④冬、夏季风对气温和降水的影响。
⑤季风气候的成因。
⑥训练学生阅读、分析地图的技能。
●○教学准备
①教师搜集“气温与生活”“降水与生活、生产”的相关资料，制作相关的多媒体课件。
②提前预习并分组搜集资料制成幻灯片（教师给学生指定具体内容）。
●○课时安排
3课时。
●○教学设计
□师生活动 □提示和建议

第二课时

导入新课
出示课件1——Flash动画
教师讲解故事大意：美国人汤姆先生7月到中国旅游，在北京一下飞机就淋了一场大雨，感冒了一场，病好后接着去乌鲁木齐玩，随身带上了雨伞，结果乌鲁木齐总是晴空万里，一场雨也没下，汤姆先生生气地把伞扔了。9月初，汤姆先生坐飞机去广州，结果一下飞机又淋了一场大雨。汤姆先生懊丧地说：中国的降水真没有规律!

导语
我国的降水真没有规律吗?这节课我们就来学习我国的降水特点。
活动1：观察第37页图2．18“不同的民居”，思考：
①图中的这些民居反映了当地的降水有什么特点?
②把以上几个地方标在年降水量图上，然后大家观察整幅图，告诉我你有什么发现?
③按照图例查找当地的年降水量的大致数值。

通过学生动手动脑，使学生建立“降水存在空间差异”的观点。启发学生的思维，激发学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”。
活动2：分析“我国年降水量分布图”，回答下列问题：
①找出年降水量超过1600毫米的地区。
②800毫米等降水量线通过什么地方?它与1月份的哪条等温线大体上是一致的?

□师生活动 □提示和建议
③400毫米等降水量线大致通过哪些地方?
④找出年降水量在200毫米以下的地区。
⑤找出学校所在地的年降水量大约是多少毫米?找出我国降水最多和最少的地区。
⑥根据地图总结出我国降水的空间分布规律。
教师小结并板书
降水的分布特点——从东南沿海向西北内陆递减。
本活动设计的宗旨是“温故知新”，教师在训练学生阅读地图技能的同时，适当让学生温习所学知识，如1月份0℃等温线经过的地区，温度带的分布等，以加深学生对重要等降水量线所经过地区的印象。
活动3：出示导入新课的Flash课件。
师：我们给汤姆先生解释一下他所遇到的尴尬问题吧!
过渡：同学们都知道地球上不仅存在着降水现象，还存在着水分蒸发现象。一个地区降水量与蒸发量的对比关系，反映出该地的气候湿润程度，据此，我国划分出四类干湿地区。
板书：干湿地区的划分依据和分布地区
本次活动除了要进行知识的串连外，还要体现
“学以致用”的原则，提高学生分析问题的能力。
活动4：分析第36页“我国的干湿地区图”和第35页“我国年降水量分布图”，回答下列问题：
①湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线?
②半湿润地区与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线?
③半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线?
④学校所在地属于哪个干湿地区?
⑤为什么东北地区的北部和东部属于湿润地区?
过渡：降水量的不同和干湿地区的不同对我们的生产和生活有不同的影响。

活动5：师生共同探讨第37页两个活动教材。
课堂总结：降水是气候的重要因素之一，这节课我们学习了三条等降水量线的分布，学习了四个干湿地区的分布，并且知道了降水量和干湿地区的不同造成了各地自然景观和人文景观的不同，结合“气温”的内容，我们来做几个题。

□师生活动 □提示和建议

课堂练习
1．下列四地按年降水量由少到多的顺序排列，正确的是（ ）
A．广州、长春、乌鲁木齐、武汉 B．武汉、乌鲁木齐、长春、广州
C．乌鲁木齐、长春、武汉、广州 D．长春、乌鲁木齐、武汉、广州
C点拨：首先明确我国降水从东南沿海向西北内陆递减，再了解上面四城市的位置关系，从而正确判断出排列顺序。
2．有关秦岭一淮河线的说法，正确的有（ ）
A．大致是400毫米年等降水量线经过的地方
B．大致是800毫米年等降水量线经过的地方
C．大致是0℃等温线经过的地方
D．大致是4℃等温线经过的地方
3．造成我国1998年长江流域特大水灾的主要原因是（ ）
A．冬季风势力过强，降水过多 B．冬季风势力过弱，降水过少
C．夏季风势力过强，北方旱、南方涝 D．夏季风进退的规律反常
D点拨：我国的水旱灾害是由于夏季风进退的规律反常而造成的。若夏风势力过强，会在北方地区停留较长的时间，从而引起北涝南旱；反之会在南方地区停留较长的时间，造成北旱南涝。

4．下列4组城市中，均位于我国半湿润地区的是（ ）
A．沈阳、济南、郑州、西安 B．昆明、呼和浩特、太原、兰州
C．南京、哈尔滨、银川、长春 D．天津、合肥、郑州、徐州
A点拨：①应熟悉干湿地区的划分图。②若不熟悉干湿地区的划分图，可用排除法。我国半湿润地区和湿润地区以东部的秦岭一淮河为界，南京、合肥均在淮河以南，故排除C、D答案。400mm等降水量线经过兰州，而半湿润地区降水量要大于400mm，且降水量大于蒸发量，故兰州不在此列，排除B答案，只有A答案是正确的。
5．在四类干湿地区中，华北平原属于（ ）
A．湿润地区 B．半湿润地区 C．干旱地区 D．半干旱地区
B点拨：要求学生熟练掌握四类干湿地区的分界线。湿润地区与半湿润地区的分界线大致是800毫米年等降水量线。而400毫米的年等降水量线则把中国分为东南部和西北部两部分。东北平原和华北平原均大部分属于半湿润地区。
6．我国年降水量分布的总趋势是（ ）
A．从西南向东北内陆减小 B．从东北向西南减少
C．从东南沿海向西北内陆减少 D．从西北内陆向东南沿海减少
7．在我国有“雨极”之称的是（ ）
A．火烧寮 B．香港 C．托克逊 D．曾母暗沙
8．湿润地区的植被主要是（ ）
A．草原 B．森林 C．荒漠草原 D．森林、草原

课后作业：
我国有许多民间谚语与气温、降水有关，如：
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明
先下牛毛没大雨，后下牛毛没晴天
八月十五云掩月，正月十五雨纷纷
热生风，冷生雨
…………
请同学们课下搜集一些这样的谚语，做分析归类。