1、*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,主題三,歷史事實與歷史解釋,關於歷史事實反思,歷史解釋多元性,1/18,1,歷史事實與歷史解釋,2/18,2,哥倫布,發現新大陸，你同意發現之說嗎？,3/18,3,歷史事實與歷史解釋關係,歷史解釋難免主觀或立場,1.解釋多少融合了個人主觀價值判斷在內,2.每個人對事情解釋多少總有點差異,3.因歷史解釋必定包括意義或價值問題,4.歷史解釋不是純粹客觀工作,4/1
2、8,4,關於歷史事實反思,1.十九世紀以來，史家追求歷史事實A.,受近代,自然科學,影響,B.,史家希望呈現,過去事實,給後代讀者如,英國,史家,艾克登,爵士所主編,劍橋近代史,C.,受人迷惑、質疑,5/18,5,艾克登,公爵,英國,著名史學家，策劃,劍橋近代史,編著。,他宣稱讀者將無法分辨出,這部作品，是由多位作者,合作而成，因為每個作者,都不含有個人成見。,6/18,6,滑鐵盧之役,1815年6月18日，,拿破崙,率,法,軍在,比利時,滑鐵盧,與,英國,、,普魯士,及,俄國,軍隊交戰，,法,軍大敗。該圖為19世紀油畫，,亨利菲利波托,繪,7/18,7,2.歷史事實呈現,A.先決條件：,相關
3、,文獻資料,或,實物遺蹟,保,存下來,B.經過,人為選擇,，無一定準則 a.,史家會因受不一样,學派訓練,或,個人價值,偏好,做出不一样選擇與判斷,b.,會有不一样,歷史事實,呈現,關於歷史事實反思,8/18,8,不一样歷史事實,過去強調政治人物或政治事件,法國,年鑑學派,重視長期,社會經濟變動,原因,不一样史家針對同一人或事，也會有不一样歷史事實呈現,9/18,9,年鑑學派(補充資料),年鑑學派為1929年由當時任教於斯特拉斯堡大學（University of Strasbourg）馬克布洛赫（Marc Bloch）與費夫爾（Lucien Febvre）創始。他們採取年鑑歷史態度結合了地理學
4、、歷史學與社會學。他們依循社會科學歷史觀，但又不像大多同時期史家般過度強調。,這樣態度使得年鑑學派較強調一段長時期歷史架構，看重地理、物質等原因對歷史影響，也衍伸出心態史研究。,10/18,10,大憲章,主要,文獻資料,是構,成歷史事實先決條,件，也是歷史學家研,究過去基本素材。,照片為1215年,英,王,約,翰,(King John)所簽訂,大憲章,(Magna,Chant)。,11/18,11,3.,過去需通過史家之闡述才能成 為歷史事實,A.,每個史家都受所處,時代環境,影響,a.,卡爾,(英)-,歷史家必須透過現在眼 睛，才能觀察過去、了解過去,b.,克羅齊,(義)-,一切歷史都是當代
5、史,B.,學界認同,歷史是歷史家和事實之間不斷 交互作用過程；是現在和過去 之間無終止對話,卡爾,提出,在研究 事實之前，先去研究歷史家,關於歷史事實反思,12/18,12,克羅齊,義大利,著名哲學家、,歷史學家，強調史學,當代性,，認為,一切歷史都是當代,史,。著有,歷史學,理論和實際,等書,。1952年攝,13/18,13,歷史解釋多元性,1.長期以來歷史家對證據可信度A.,已建立相當嚴謹態度,B.,運用其它學科輔助,文獻學,、,語言學,、,考古學,、,社會學,C.,新一代史家，得以運用曾被列為機密,官方檔案,進行研究,14/18,14,考古發掘現場,考古挖掘出器物往往,為辨證史料真偽有力,佐證。照片為年,河,南,偃師,二里頭,村夏都考,古發掘現場。,15/18,15,檔案解密,史學研究中，後續出現史料往往推翻先前研究结果。照片為,臺南,展出,美麗島,事件,檔案，其中有不少新近解密機密檔案，,為研究近代臺灣史學者提供新方向。年攝,16/18,16,2.民主社會中，歷史解釋,多元化現象,普遍A.,新解釋隨時可能提出挑戰傳統解釋適切性,B.,新時代會出現新觀點,C.,也有以偏概全或捏造事實歷史論述,歷史解釋多元性,17/18,17,3.現代公民應有態度,A.,善用個人智慧,B.,求援於嚴謹專業史學研究,歷史解釋多元性,18/18,18,
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