北京市怀柔区九渡河中八年级生物上册 第10章 第2节 动物的生殖和发育教案 北京课改版-北京课改版初中八年级上册生物教案.doc

动物的生殖和发育教学目标 知识目标1.识记鸟卵(鸡蛋)的结构和功能。2.能说出鸟类的个体发育过程,区分不同发育类型的幼鸟的形态特征。能力目标通过认识鸟卵的结构,培养学生的观察、分析能力。情感目标1.通过观察鸡蛋的结构,培养学生实事求是的科学态度。2.通过学习鸟类的生殖过程,使学生认同父母养育子女的辛苦,进行感恩父母的教育。学情分析 对于鸡蛋,学生很熟悉,所以兴趣很高。初二学生已经有了一定的实验能力,所以对于本节课的实验操作、观察难度不大。但是生活中的认识和知识的准确性之间存在着一定的差别,这就是本节的难点,带着学生观察亲眼观看有助于知识的理解和掌握。重点难点 教学重点:鸡蛋的结构教学难点:胚盘的功能教学过程第一学时教学活动【导入】鸟卵的结构评论（0）之前我们学过人的生殖,知道人的生殖是胎生,我们还学习过昆虫及两栖动物的生殖,知道它们的生殖是卵生,那么,你知道鸟类是如何生殖的吗?这节课,我们就以鸡蛋为例来认识一下鸟卵结构。【活动】鸡蛋的结构评论（0）(一)鸡蛋的结构观察:观察鸡卵的结构幻灯片出示目的要求及材料用具。观察步骤:用镊子将鸡卵的钝端轻轻敲裂,然后将壳一点一点除去。(注意:卵壳放到一个培养皿中;不要弄破壳下的外卵壳膜。)2、去掉卵壳到足够大的范围,剪掉外卵壳膜,观察气室的范围。3、用剪刀将气室下方的内卵壳膜剪破。4、将卵白和卵黄一起倒进另一个培养皿。5、对照第40页图10-20观察。按照步骤认真操作并进行观察,识别鸡卵的结构总结鸡卵的结构【讲授】鸡蛋的功能评论（0）(二)鸡蛋的功能讨论总结:1、卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能?2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?3、鸡卵中的哪些结构构成卵细胞?思考观察归纳、总结、分析与陆生生活相适应的特点学以致用知识来源于生活又服务于生活家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡?为什么?总结:只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群,所产的蛋均为未受精的卵,所以不能用于孵化。分析,回答:【讲授】鸟的发育过程 (三)鸟的发育过程讨论:鸟类的生殖和发育过程是怎样的?观看图片:归纳:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏分析:鸟类的生殖和发育过程有没有例外呢?所有的阶段都有例外吗?归纳分析:有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,但所有的鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。【讲授】总结 鸟类的受精方式和胚胎发育类型体内受精、卵生【讲授】早成鸟和晚成鸟 早成鸟和晚成鸟的区别感恩教育的渗透早成鸟1.雏鸟全身有稠密的羽毛2.眼睛睁开3.腿足有力,能够自行觅食例如:鸡、鸭、鹅、大雁等。晚成鸟1.雏鸟全身绒毛很少2.眼睛没有睁开3.腿足无力,不能够自行觅食,需由亲鸟喂养例如:燕子、麻雀等。分析育雏的必要性,并进行感恩父母的教育对比早成鸟与晚成鸟的区别, 理解欲出的必要性,并认同父母养育子女的辛苦【练习】反馈练习 反馈练习中华传统文化的应用1.图中是_,是_,与 主要起_作用。2.含有细胞核,进行胚胎发育的部位是 _。3.图中是_,它能为胚胎发育提供_。4.图中是_,它的主要功能是_。5.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为中的 ( )行为。6.“青口不易捕,黄口无饱期,须臾十来往,犹恐巢中饥。”描述的是鸟类繁殖行为中的( )过程。思考回答,检查学习成果【活动】课堂提升 鸟类的繁殖过程中会消灭大量的农林害虫,所以是我们人类的好朋友,我们应该保护鸟类。