北京市怀柔区九渡河中八年级生物上册 第10章 第2节 动物的生殖和发育教案 北京课改版-北京课改版初中八年级上册生物教案.doc

动物的生殖和发育
教学目标
知识目标
1.识记鸟卵(鸡蛋)的结构和功能。
2.能说出鸟类的个体发育过程,区分不同发育类型的幼鸟的形态特征。
能力目标
通过认识鸟卵的结构,培养学生的观察、分析能力。
情感目标
1.通过观察鸡蛋的结构,培养学生实事求是的科学态度。
2.通过学习鸟类的生殖过程,使学生认同父母养育子女的辛苦,进行感恩父母的教育。
学情分析
对于鸡蛋,学生很熟悉,所以兴趣很高。初二学生已经有了一定的实验能力,所以对于本节课的实验操作、观察难度不大。但是生活中的认识和知识的准确性之间存在着一定的差别,这就是本节的难点,带着学生观察亲眼观看有助于知识的理解和掌握。
重点难点
教学重点:鸡蛋的结构
教学难点:胚盘的功能
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】鸟卵的结构评论（0）
之前我们学过人的生殖,知道人的生殖是胎生,我们还学习过昆虫及两栖动物的生殖,知道它们的生殖是卵生,那么,你知道鸟类是如何生殖的吗?这节课,我们就以鸡蛋为例来认识一下鸟卵结构。
【活动】鸡蛋的结构评论（0）
(一)鸡蛋的结构
观察:观察鸡卵的结构
幻灯片出示目的要求及材料用具。
观察步骤:
用镊子将鸡卵的钝端轻轻敲裂,然后将壳一点一点除去。(注意:卵壳放到一个培养皿中;不要弄破壳下的外卵壳膜。)
2、去掉卵壳到足够大的范围,剪掉外卵壳膜,观察气室的范围。
3、用剪刀将气室下方的内卵壳膜剪破。
4、将卵白和卵黄一起倒进另一个培养皿。
5、对照第40页图10-20观察。
按照步骤认真操作并进行观察,识别鸡卵的结构
总结鸡卵的结构
【讲授】鸡蛋的功能评论（0）
(二)鸡蛋的功能
讨论总结:
1、卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能?
2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?
3、鸡卵中的哪些结构构成卵细胞?
思考
观察
归纳、总结、分析与陆生生活相适应的特点
学以致用
知识来源于生活又服务于生活
家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡?为什么?
总结:只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群,所产的蛋均为未受精的卵,所以不能用于孵化。
分析,回答:
【讲授】鸟的发育过程
(三)鸟的发育过程
讨论:
鸟类的生殖和发育过程是怎样的?
观看图片:
归纳:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏
分析:鸟类的生殖和发育过程有没有例外呢?所有的阶段都有例外吗?
归纳
分析:有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,但所有的鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。
【讲授】总结
鸟类的受精方式和胚胎发育类型
体内受精、卵生
【讲授】早成鸟和晚成鸟
早成鸟和晚成鸟的区别
感恩教育的渗透
早成鸟 
1.雏鸟全身有稠密的羽毛
2.眼睛睁开
3.腿足有力,能够自行觅食
例如:鸡、鸭、鹅、大雁等。
晚成鸟 
1.雏鸟全身绒毛很少
2.眼睛没有睁开
3.腿足无力,不能够自行觅食,需由亲鸟喂养
例如:燕子、麻雀等。
分析育雏的必要性,并进行感恩父母的教育
对比早成鸟与晚成鸟的区别, 理解欲出的必要性,并认同父母养育子女的辛苦
【练习】反馈练习
反馈练习
中华传统文化的应用
1.图中①是_____,②是______,
①与 ②主要起________作用。
2.含有细胞核,进行胚胎发育的部
位是[      ]________。
3.图中⑥是_______,它能为胚胎发育提供_______。
4.图中④是_______,它的主要功能是___________。
5.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春
泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为
中的 (     )行为。
6.“青口不易捕,黄口无饱期,须臾十来往,犹恐巢中饥。”描述的是鸟类繁殖行为中的(       )过程。
思考回答,检查学习成果
【活动】课堂提升
鸟类的繁殖过程中会消灭大量的农林害虫,所以是我们人类的好朋友,我们应该保护鸟类。