江西省万载县八年级生物上册 4.2.3先天性行为和学习行为教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册生物教案.doc

先天性行为和学习行为课 题课 型先天性行为和学习行为年级初二新授主备人复备人授课人教 学目 标1、 能区分先天性行为和学习行为；2、动物的行为对动物的生存有什么意义？重 点1、 能区分先天性行为和学习行为；2、动物的行为对动物的生存有什么意义？难 点1、 能区分先天性行为和学习行为；2、动物的行为对动物的生存有什么意义？教学过程学生活动设计意图授课人标注一、检查预习 什么叫先天性行为？二、引入新课故事引入新课。1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？3.小狗生下来就会简单的加减法么？4、以上这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？三、新课讲授1先天性行为 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。举例：蜜蜂采蜜、亲鸟育雏、 蜘蛛结网2、学习行为不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。举例：鹦鹉学舌 、马戏表演、红灯停，绿灯行。3、巩固练习：看图片判断是学习行为还是先天性行为4、先天性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么不同?先天性行为: 简单，出生时就必不可少。学习行为:是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。四、课堂小结五、巩固练习书本69页的当堂练的练习六、布置作业创新练习： 基础夯实学生自主先天性行为和学习行为的习题检查预习情况为新课作准备讲授分析，了解运动的基础当堂练习检测学生掌握情况布置作业，巩固本节内容板书 设计教学反思