资源描述
概率帮你做估计
教学目标
1、进一步掌握概率的概念
2、体会概率在生活中的应用
3、培养把数学问题转化为数学模型的能力，提高能用数学知识解决实际问题的能力
重点
利用概率知识解决实际问题
难点
利用概率知识解决实际问题
教法及教具
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一．知识回顾
1、什么叫做频数
2、频率的概念是什么
3、什么叫一个事件的概率
如果事件发生的各种可能结果的可能性相同，结果总数为n，事件A发生的可能的结果总数为m，P（A）=
探究
1、袋中装有白球和红球共20个，每个球除颜色外都相同，袋中有多少个白球、多少个红球呢？
我们通过摸球试验来估计：
你的估计与实际一致吗？为什么?
用上述方法估计袋中白球数和红球数的依据是什么?说说你的理由，并与同伴交流。
2、袋中装有5个白球和若干个红球，每个球除颜色外都相同，不将球倒出来数，你能估计袋中有多少个红球吗？
通过摸球试验
设袋中红球有 X个，则P（摸出白球）=
我们可以用试验所得的频率作为P（摸出白球）的估计值，估算袋中的红球数x，说说这样做的理由。
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
[小结]一般地,当试验的可能结果有很多且各种可能结果发生的可能性相等时, 可以用Ｐ（Ａ）＝m/n的方式得出概率.当试验的所有可能结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,常常是通过统计频率来估计概率,即在同样条件下,大量重复试验所得到的随机事件发生的频率的稳定值来估计这个事件发生.
在科学研究中，生物学家常常用上述方法估计某个群的数量，例如，某鱼塘中某种鱼的数量，某地区某种鸟的数量，等等。
练习
1、经过大量试验统计,香樟树在我区的移植的成活率为95%.
(1)顺河镇在新村建设中栽了4000株香樟树,则成活的香樟____株.
(2)建淮镇在新村建设中要栽活2850株香樟树,需购幼树______株.
2、一个口袋中放有20个球,其中红球6个,白球和黑球个若干个,每个球出了颜色外没有任何区别.
(1)小王通过大量反复实验(每次取一个球,放回搅匀后再取)发现,取出黑球的概率稳定在1/4左右,请你估计袋中黑球的个数.
(2)若小王取出的第一个是白球,将它放在桌上,从袋中余下的球中在再任意取一个球,取出红球的概率是多少?
3、老师数10个白球放入袋中 并放一把红球当中，不准把球倒出来数，你估计袋中有多少个红球呢？
4、某射击运动员在同一条件下练习射击,结果如下表所示:
射击次数n
10
20
50
100
200
500
击中靶心次数m
8
19
44
92
178
452
击中靶心频率m/n
(1)计算表中击中靶心的各个频率并填入表中.
(2)这个运动员射击一次,击中靶心的概率约是_____.
板书设计
（用案人完成）
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课外作业
教学札记
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