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中国的自然资源
课题 第三章 中国的自然资源
学习目标：
1.知识目标：使学生能明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。使学生了解土地资源的利用类型土地利用的有利条件和不利条件
2．能力目标：使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，
3．情感目标：使学生能通过了解我国资源的国情，树立保护土地资源的意识。
5．导学释疑（5分钟）
。教师深入小组巡回指导、释疑解惑，对学生存在的问题进行解释说明
6．交流监测（10分钟）
在整个预习过程中，教师深入小组，和学生进行交流、观测学生的预习效果
7.课后小节:最后老师将学生收集上来的问题进行详细的讲解，再对本节课进行系统的总结。
作业:纠错展示过程中出现的错题和练习册上的错题。
问题收集：
教学反思：
重、难点：
重点：1.可再生资源与非可再生资源的分类 2.自然资源利用中存在的问题 3.土地资源的分类及现状
难点：自然资源的特点及利用中存在的问题
教学流程：
1．出示预习目标、重难点（2分钟）
1.教师指导明确以上目标重难点
2．学法引领：（2分钟）
（1）读图分析法：组织学生认识我国的自然资源图
（2）小组讨论及合作探究法：学案合作探究题
3. 自主学习
组织学生认真阅读课本知识点，把重点知识划出
4.合作探究（根据基础知识，进行合作探究，能力提升）（10分钟）学生在组内合作交流完成、也可组外寻求帮助
西和县十里中学八 年级 地理 学科教师备课活页
课题 第三章 中国的自然资源
学习目标：
1、知识目标：①使学生了解土地资源的利用类型土地利用的有利条件和不利条件②土地资源的分布、当前的土地问题、我国土地基本国策
2.能力目标：让学生学会辩证分析问题的能力
3.情感目标：让学生懂得土地资源的珍贵，树立保护土地资源的意识
6.课后小节:最后老师将学生收集上来的问题进行详细的讲解，再对本节课进行系统的总结。
作业:纠错展示过程中出现的错题和练习册上的错题。
问题收集：
教学反思：
重、难点：
重点：1.可再生资源与非可再生资源的分类 2.自然资源利用中存在的问题 3.土地资源的分类及现状
难点：自然资源的特点及利用中存在的问题
教学流程：出示展示目标、重难点（2分钟）
1.教师指导明确以上目标重难点
2.成果展示:通过所给的展示卡片上的内容,让每一个小组知道他们的所要展示的内容之后，给五分钟的时间准备和整理。
展示的内容：（见问题展示卡）
3.点拔评价：每个小组展示完之后，小组之间进行互评和打分，老师和同学要对展示成果好的同学给予口头上的嘉奖和鼓励。（十五分钟）
4.拓展延伸：在展示完所有的内容之后，最后解决练习册上的综合题和读图题。（十分钟的时间）
5.收集汇总：学生在完成所有问题后勾出疑难问题，让小组长收集上来。
问题展示卡
第 组完成1题
1.自然资源的概念及分类
第 组完成2题
2.对于再生资源与非可再生资源的利用方法
第 组完成3题
自然资源
总量占世界位次
人均占有量与世界人均量之比
土地
矿产
耕地
河流年径流量
森林
第 组完成4题
读我国土地利用类型百分比图，回答下列问题：
（1）写出字母所代表的土地利用类型
A、 B、 C、
（2）从图中可以看出，我国耕地、林地占土地面积 ％，难利用的土地占土地总面积 ％，因此我国土地资源的现状是 、 比重小， 比重大，后备土地资源 ，因此：国家把 ”作为一项基本国策。
第 组完成.5题
土地资源的分类
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