八年级生物上册 第五单元 第四章 检测不同环境中的细菌真菌（实验）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

检测不同环境中的细菌真菌年级科目八年级生物课题检测不同环境中的细菌真菌 （实验）主备人总课时数教学目标1、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。2、.积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。重点难点尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。教 学 过 程一、前置练习，积累知识1、什么是菌落？2、探究实验的步骤，注意事项。预习检测：培养细菌、真菌的方法。二、情境激趣，导入新课日常生活中，吃剩的饭菜、馒头、肉汤放的时间长了，或水果腐烂后、腐败的桔皮会在表面出现褐、黑、黄、红、绿、蓝、白等“毛毛”、“皱皱”、“薄膜状”的毛或膜，这些生物学上叫“菌落”或“菌斑”。这是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。要探究不同环境中的细菌真菌，就要让它形成菌落。三、自主学习，合作探究实验-检测不同环境中的细菌和真菌1、小组内交流：.如何对细菌和真菌进行培养？（1）培养细菌或真菌的一般方法包括几步？（2）你是选择什么材料来制备培养基？（3）培养基为什么要高温灭菌？如果不进行高温灭菌，结果又会怎样？（4）什么叫接种？（5）应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？2合作探究：检测不同环境中的细菌和真菌。阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：（1）提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：（2）作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）：（3）制订探究方案（根据教材中的提示）：（4）讨论交流方案，并对自书的方案进行修改。（5）实施探究方案。（6）在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结果。四、归纳总结，提升能力1、探究步骤，提出问题、作出假设、实验方案、实验结果、实验结论五、当堂训练，检查效果1.、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（ ）A.菌落 B.细菌形 C.细菌体积 D.细菌结构2、夏天，未洗净的衣服上会长毛，而洗净的则不会，原因是（ ）A.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖。B.洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不会长毛C.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖D.洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖3、细菌、真菌培养的一般方法是：（1）配制含有营养物质的 。（2） ：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程；（3）接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行 。4、.现在我们要探究一下人的口腔中是否有细菌，你认为必须的实验用具应该有 等，我们在培养细菌时最好准备 套装置，原因是 。进行高温灭菌的目的是 。3.护士在给人注射前，总是先用酒精棉球将注射部位擦几下，这样做的目的是 ，这个过程相当于我们培养细菌时的 过程。六、预习作业细菌的形态、结构、营养方式、生殖方式。教学反思：