八年级数学平方根教案2苏科版.doc

平方根2目的要求：通过例题讲解与练习， 进一步认识一个数的平方根的意 义，熟悉平方根的符号表示。 教学重点：会计算一个数的平方根教学难点：理解平方根的概念教学方法：启发式教学过程：复习提问:1、什么叫做一个数的平方根？2、100 的平方根是什么？0.01 的呢?3、0 的平方根是什么？负数有平方根吗？4、怎样用符号表示 10 的平方根？新课讲解： 讲教科书第116页例 1，注意以下几点： 1、引导学生根据平方根的意义来求解。并使学生加深对数的平方根意义的认识。 2、注意抓住学生可能遗漏负平方根的错误，强化正数的平方根有两个这一特点。 3、注意a 表示互为相反数的两个数。例2 下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，说明理由。 ( 1 ) 64 ； ( 2 ) 0 ； ( 3 ) (4 )2； ( 4 ) 102解：( 1 ) 因为64 是负数，所以64 没有平方根； ( 2 ) 0 有一个平方根，它是 0 ； ( 3 ) 因为 (4 ) 2 16 0 ，所以 (4 ) 2有两个平方根， 即：4 ； ( 4 ) 因为 102 0 ，所以 102有两个平方根， 即：课堂练习： 教科书第117页练习 3 代数同步精练 训练二 请几个同学上黑板书写，然后集体评议。课堂小结 ： 这一堂课是通过两个例题及相应练习，进一步熟悉数的平方根的概念，性质（正数、0、负数的平方根的个数）和符号表示。课外作业：教科书10.1 A组 3、4、5题。