1、第一节 动物在自然界中的作用教学目标：1.举例说明动物在生态平衡中的作用；2.说出动物如何促进生态系统的物质循环；3.描述动物如何帮植物传粉、传播种子；4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系；5.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。教学重点：1.说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。课前准备：1.课件及资料2.卡片3.植物种子(20袋)教法：探究、合作学习教学流程：教学内容师生互动创设意图学生活动教师活动导入新课观看几种动物图片思考教师播放几种动物画面
2、，用生动、激情的语言，概述动物概况，发问引出新课创设良好的情境，激发探究讲授新课：一、动物在自然界中的作用：1.维持生态平衡有重要作用1.学生快速做答2.小组讨论分析并答疑3.学生谈启示，理解生态平衡，体会动物在生态中的作用1.让学生找出农作物(草)、蝗虫、麻雀、野兔、狼几种生物间的食物链2.引导学生分析资料并解决思考题3.通过资料分析，启发学生谈启示：动物在维持生态平衡中起重要作用，达成共识1.为分析资料奠定基础2.完成第一个教学目标3.完成第四个教学目标2.促进生态系统中物质循环1.学生参与观察、思考、理解物质循环2.由小组讨论、合作、寻找另两条循环途径3.体会出动物在物质循环中的重要作用
3、1.承接上面食物网，分析物质循环及途径2.启发学生在食物网中查找余下的物质循环途径3.教师启发1.澄清物质循环2.找出由动物参与的两条物质循环途径3.完成第二个教学目标3.帮助植物传粉、传播种子1.学生积极参与，体会昆虫的媒介作用2.学生描绘出蜂、蝶的媒介过程3.学生描绘出动物如何帮助传播种子4.学生了解生物防治有关内容1.教师启发，引起学生对植物受精过程的回忆，引出媒人-昆虫2.启发学生观看蝶、蜂的传粉传粉过程3.教师启发学生观察实物及教材：P46图3、44.了解农林害虫，介绍生物防治1.完成第三个教学目标2.巩固第四个教学目标4.其他作用学生讨论，表达交流教师启发学生，对动物在自然界中作用做出补充加深对动物在自然界中作用的认识二、我为保护动物献计策1.拟定一份切实可行的动物保护措施2.10月4日世界动物日1.学生讨论，交流表达2.引发学生思考3.学生欣赏一个真实的故事，进一步思考4.学生表达，交流5.科代表组织学生完成任务1.承接第一个问题，启发学生举出人类滥捕乱杀动物的事例2.教师展示有关滥捕乱杀动物资料3.教师播放一个真实的故事4.引发学生为保护动物献计献策5.教师提议：拟定一份切实可行的动物保护措施完成第五个教学目标达标测评学生积极参与教师组织游戏：围绕本节的教学内容展开小组间、小组成员间的挑战，给予适当点评巩固本节学习内容，了解学生理解情况
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