重庆市巴南区马王坪学校八年级生物上册 第5单元 第3章 第1节 动物在自然界中的作用教学案 新人教版.doc

第5单元 第3章 第1节 动物在自然界中的作用教学案课题课型使用者上课时间5单元第3章第1节动物在自然界中的作用新课学习目标知识与能力：1举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2认同动物是生物圈中重要成员的观点。3、进一步提高分析问题、解决问题的能力。4、辨证地认识动物与人类地益害关系。过程与方法：采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。情感态度与价值观：逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养学生爱护动物的情感，建立可持续发展的观点。重点辩证地认识动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。难点对生态平衡和物质循环两个概念的理解。 教学过程：【导】：古诗文欣赏，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。千里莺啼绿映红”等，引出本节课题。【学】：自主学习1、资料分析：请写出你所知道与资料有关的某条食物链。2、为什么有关专家呼吁要保护麻雀？3、对人类和牲畜有危害的野生动物，如狼，是否可以滥捕乱杀？这样做会造成什么样的严重后果？4、通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？5、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？6、动物在自然界中还有哪些作用？7、动物对自然界的作用都是有利的吗？你是如何看待这个问题的？课堂合作探究1、 草野兔狼，草蝗虫麻雀猫头鹰。2、 麻雀吃害虫，保护草地。3、 不可以，这样会破坏生态平衡。4、 不可以，每一种动物都是食物链的一环，某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。5、 不能，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。6、 动物可促进生态系统的物质循环。还可帮助植物传粉、传播种子。7、 不是，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。我们应辩证的看待问题。【议】：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。【练】：1、动物在维持 中起着重要的作用。2、动物能促进生态系统的 。3、动物能够帮助植物 、 。4、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因。板书：第一节 动物在自然界中的作用1、维持生态系统的生态平衡；2、促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子。课后反思： 年 月 日