(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册学情分析-(6).doc

【学情分析】
初一学生语文基础较差，尤其是体现于学法方面、语言表达能力和理解能力。根据学生情况、本篇课文的特点，按照初中生的认知规律，遵循“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的指导思想，让学生自主参与知识的发生、发展、形成过程。在这过程中对学生进行以下指导：引导学生注意紧紧围绕问题，扣住文章的关键语句，结合当时的时代背景，联系自身的生活，来体会理解文中的感情，指导学生注意体会文中语言特点，指导学生把这种写法运用到具体写作中去，提高语文水平。