高中生物必修2第5章第2节染色体变异示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

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染色体变异,第1页,响誉世界著名,“天才”音乐指挥家舟舟,第2页,姓名胡一舟,年纪：,31,岁,出生,1978,年,4,月,1,日,智商,：,30,重度弱智（正常人最低,70,）,演出自,1999,年,1,月在保利剧场进行第一场指挥演出以来，至今已演出,20,场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。,智障,“,天才,”,舟舟资料,舟舟是一个先天智力障碍,(,三体综合症,),患者,病因：常染色体变异,比正常人多了一条,21,号染色,第3页,指在自然条件下或人为原因影响下，因,染色体结构改变,或,染色体数目标改变,而造成生物性状变异。属于,细胞学水平,变异。,(在显微镜下可见),染色体结构变异,染色体数目变异,类型,基因突变,是染色体某一位点上基因改变，在,显微镜下不可见,，属于,分子水平,变异。,缺失,重复,倒位,易位,个别染色体,增加或降低,染色体以,染色体组,形式成倍增加或降低,染色体变异,第4页,缺失,一个正常染色体在断裂后丢失一个片段，这个片段上基因也随之失去,重复,一条染色体片段连接到同源另一条染色体上，使另一条同源染色体多出跟本身相同某一片段,倒位,指染色体断裂后倒转180后重新接合起来，造成这段染色体上基因位置次序颠倒,易位,染色体断裂后在非同源染色体间错误接合，更换了位置（或说染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上引发变异）,一、染色体结构变异,第5页,缺失,染色体某一片段缺失,一、染色体结构变异,？,(,书,P,85-86,),a,b,c,d,e,f,举例,1.,果蝇缺刻翅形成，猫叫综合征,第6页,病因：五号染色体,部分缺失,猫叫综合征,症状：,两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，存在着严重智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,第7页,重复,染色体增加了某一片段,一、,染色体结构变异,？,a,b,c,d,e,f,b,2.,举例：,果蝇棒状眼,举例,举例,第8页,果蝇棒状眼,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,因为,X,染色体,部分,重复,引发。,第9页,倒位,染色体某一片段颠倒了,180,o,？,一、染色体结构变异,a,b,c,d,e,f,b,c,d,e,a,b,c,d,e,f,3.,举例：,人9号染色体臂间倒位引发不育,第10页,易位,染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上,？,一、染色体结构变异,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,4.,举例：,人慢性粒细胞白血病 习惯性流产,第11页,思索,染色体结构变异,易位,与减数第一次分裂前期,交叉交换,是一回事吗？,交叉交换,不一样！,易位,是,非同源染色体,之间,交叉交换,是,同源染色体非姐妹染色体,之间,第12页,染色体结构变异,使染色体上,基因数目 或排列次序,改变,生物,性状,变异,(多数,不利，,甚至,致死),染色体结构的变化导致生物性状改变的原因是什么？,第13页,染色体结构变异有几个类型？,正常,异常,一、染色体结构变异,第14页,巩固习题,1,、以下变异中，不属于染色体结构变异是（）,A.,染色体缺失某一片断,B.,染色体增加了某一片断,C.,染色体中,DNA,一个碱基发生了改变,D.,染色体某一片断位置颠倒了,180,。,2,、已知某物种一条染色体上依次排列着,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五个基因，下面列出若干种改变中，未发生染色体结构改变是 （）,第15页,Y,Y,果蝇,（卵原细胞）,减数分裂,减数分裂,（精原细胞）,生殖细胞,卵细胞,精子,二、染色体数目变异,第16页,一个染色体组,两个染色体组,两个染色体组,细胞中一组,_,染色体，它们在,_,_,_,和,_,_,_,上各不相同，不过携带着控制生物生长发育,_,_,_,_,一组染色体，叫做一个染色体组。,1、染色体组概念,非同源,形态,功效,全部遗传信息,（一）染色体组：,第17页,3,个,4,个,1,个,4,个,2、染色体组数目标确认方法,（,1,）依据“染色体形态”判断,细胞内,同种形态,染色体有几条就含几个染色体组,第18页,3,个,图形题就看,形状大小相同染色体,(,同源染色体,),有几条,就是几个染色体组,4,个,判断下列图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1,个,第19页,（,2,）依据“基因型”判断,控制,同一性状基因,有几个（,不分大小写,）就含几个染色体组,YyRr,AABBDD,Aaa,ABCD,二个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,一个染色体组,第20页,8,条,/4,种形态,=2,个染色体组,第21页,请判断以下细胞中各有多少个染色体组？,2,个,3,个,4,个,1,个,2,个,4,个,第22页,指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？,减,后期,有丝中期,有丝后期,减,后期,4,个,2,个,2,个,2,个,第23页,3、染色体数目标变异种类：,以,染色体组,形式,成倍,增加或降低,个别,染色体增加或降低,二、染色体数目变异,细胞内一组非同源染色体，他们在形态和功效上各不相同，不过携带者控制一个生物生长发育、遗传和变异全部信息，这么一组染色体叫,一个染色体组,。,第24页,个别染色体数目增加或减少,染色体组,成倍,增加或降低,正常,增多,降低,二、染色体数目变异,第25页,先天性智障（21三体综合征又名先天性愚型）,第26页,性腺发,育不良,（,又名,特纳氏综合征）,女性因为缺乏了一条X染色体,第27页,个别染色体数目增加或减少,染色体组,成倍增加或降低,正常,增多,降低,第28页,由,受精卵,发育而成，体细胞中有,两个,染色体组个体。,由,受精卵,发育而成，体细胞中含有,三个或三个以上,染色体组个体。,（二）二倍体和多倍体,比如：,几乎全部动物和过半数高等植物。,人、果蝇、玉米等大多数生物,比如：,在植物中很常见，动物中极少见。,香蕉,(,三倍体）、马铃薯（四倍体）普通小麦（六倍体）,1.,二倍体,：,2.多倍体,：,(1)多倍体成因：外界环境条件干扰，使有丝分裂时（,有丝分裂前期,）,纺锤体形成受到破坏,，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍,第29页,4,个染色体,8,个染色体,无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,多倍体形成,若继续进行正常有丝分裂,染色体加倍组织或个体,第30页,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,第31页,(2),多倍体特征,多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都增加。,抗旱、抗病能力较强,变异性增大，更易适应生存条件改变,但发育迟缓，坚固率低,第32页,(4),人工诱导多倍体培育新品种,（,多倍体育种,）,a.,方法：,低温处理,秋水仙素,处理,萌发种子或幼苗,(,惯用且最有效,),抑制纺锤体形成,有丝分裂旺盛,(3),应用：,多倍体育种,b.时期:有丝分裂前期,第33页,c.原理：,当秋水仙素作用于正在,_,细胞时，能够抑,制,_,形成，造成,_,不能,_,，,从而引发细胞内染色体,_,。染色体数目加,倍细胞继续进行,_,分裂，未来就可能发育成,_,植株。,d：为何要处理萌发种子或幼苗，处理成熟植,株能够不？,不行，秋水仙素作用对象是正在有丝分裂细胞，成熟植株大多细胞不进行有丝分裂。,分裂,纺锤体,染色体,移向两极,数目加倍,有丝,多倍体,第34页,e.,多倍体雨中实例：,无籽西瓜培育,第35页,秋水仙素处理使染色体数目加倍,三倍体,西瓜子,第36页,培育原理：,三倍体植物在减数分裂中,同源染色体,联会紊乱，不能形成正常配子而无子。,染色体变异,无子原因：,传粉产生生长素刺激子房发育结果实,此时四倍体植株地上部分是四个染色体组，地下部分是两个染色体组,第37页,香蕉培育,香蕉祖先为野生芭蕉，个小而各种子，无法食用。香蕉培育过程以下：,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,配子,野生芭蕉,2n,2n,n,无籽香蕉,3n,受精作用,第38页,体细胞中染色体数,配子中染色体数,体细胞中染色体组数,配子中染色体组数,属于几倍体生物,豌豆,7,2,普通,小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,14,21,56,8,4,六倍体,二倍体,6,1,第39页,那么，有没有只由配子发育而来个体呢？,第40页,受精卵,受精卵,卵细胞,（,32,）,（,32,）,（,16,）,思索,:,1,、雄峰体细胞内含有几条染色体,?,2,、本物种（蜂王）配子中含有几条染色体？,16,16,1概念：,体细胞中含有本物种配子染色体数目标个体,（由,配子,发育成个体）,思索,（三）单倍体,（单倍体）,2.单倍体特点：,植株弱小，而且高度不育。,第41页,3.,单倍体育种,F,1,花粉,单倍体,二倍体（或多倍体）纯系,花药离体培养（植物组织培养）,人工诱导 染色体加倍,利用单倍体植株培育新品种，只需要两年时间，就能够得到一个稳定纯系品种。与常规杂交育种方法相比，显著缩短了育种年限。,第42页,3.单倍体育种：,（1）过程：用花药（花粉）离体培养方法取得,单倍体植株，经人工诱导使染色体数目加倍，恢复,到正常染色体数目，产生正常生殖且染色体上,每对基因都是纯合，自交产生后代都是纯合子。,（2）特点：显著缩短育种年限。,第43页,二倍体、多倍体和单倍体判定,一个染色体组生物一定是单倍体吗？,单倍体一定只有一个染色体组吗？,受精卵,发育,有几个染色体组，就是几倍体,配子,（卵细胞或花粉）,发育,都是单倍体，不论几个染色体组,不一定,一定,第44页,多倍体育种,单倍体育种,原理,染色体变异,染色体变异,惯用方法,人工诱导染色体加倍,花药离体培养后，人工诱导染色体加倍,优点,器官大，营养多,显著缩短育种年限,缺点,适适用于植物，发育迟缓，坚固率低。且在动物方面难以开展,技术复杂一些，须与杂交育种配合,单倍体育种与多倍体育种区分,第45页,变异类型,比较项目,基因突变,基因重组,染色体变异,实质,基因（内部）结构改变（点突变）,基因之间重新组合,染色体结构或数目改变,适用范围,任何生物均可发生（,主要在间期,）,真核生物有性生殖减数分裂,（,减,I,前四分体时,期,、减,I,后期,）,真核生物核遗传中发生,产生结果,产生新基因，但总基因数目不变,只改变基因型，不产生新基因,可引发基因“数量”上改变,意义,生物变异根本起源，提供生物进化原始材料,形成生物多样性主要原因，对生物进化有十分主要意义,对生物进化有一定意义,育种应用,诱变育种,杂交育种,单倍体、多倍体育种,三种可遗传变异比较,第46页,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组,二倍体,概念,特点,概念,特征,多倍体,单倍体,分类,数目,变异,成倍,增减,缺失、重复、倒位、易位,结构变异：,性腺发育不良（特纳氏综合征）,克式综合征,21,三体综合征,（猫叫综合征；,果蝇缺刻翅）,（果蝇棒状眼）,（慢性粒细胞白血病）,第47页,1,以下关于染色体组正确叙述是（）,A.,染色体组内不存在同源染色体,B.,染色体组只存在于生殖细胞中,C.,染色体组只存在于体细胞中,D.,染色体组在减数分裂过程中消失,2,如图是果蝇细胞染色体组成，以下说法正确是,(),A,染色体,1,、,2,、,4,、,5,组结果蝇一个染色体组,B,果蝇一个染色体组有,8,条染色体,C,控制果蝇红眼或白眼基因位于,2,号染色体上,D,果蝇体细胞内有,2,个染色体组。,3.,四倍体曼陀罗有,48,条染色体，该植物每个染色体组染色体数目为（）,A.48 B.24 C.12 D.4,第48页,4.,关于单倍体叙述正确是（）,单倍体只含有一个染色体组,单倍体只含有一个染色体,单倍体是含有本物种配子染色体数目标个体,单倍体细胞中只含有一对染色体,未经受精作用配子发育成个体普通是单倍体,A.B.C.D.,第49页,第50页,无籽西瓜培育,第一年：四倍体瓜三倍体胚,(,种子,),第二年：三倍体瓜无籽,授花粉产生生长素刺激子房发育结果,第51页,普通小麦形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一个山羊草,7,7,7,7,杂交种不育,配子,配子,14,7,14,7,配子,配子,杂交种不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,注：,这也是物种形成一个方式。,第52页,