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一叶知秋历史工作室出品中国古代史考点一中华文明的起源、国家的产生和社会变革点击考纲考核内容测量要求识记理解应用中华文明的起源禅让的传说大禹治水的传说国家的产生和社会变革（1）夏、商、西周的更替（2）分封制（3）商鞅变法考点详解一、中华文明的起源1.禅让的传说（1）含义：原始社会后期，用民主的方式推选部落联盟首领的制度。（2）杰出的部落联盟首领：尧、舜、禹。2.大禹治水的传说（1）治水政绩：吸取父亲治水失败的教训，用疏导的办法引洪水入江河，然后流向海洋。公而忘私，三过家门而不入。（2）建立夏朝：公元前2070年，建立夏朝。二、国家的产生和社会变革1.夏、商、西周的更替朝代起迄时间建立者亡国者夏前2070前1600年禹桀商前1600前1046汤纣西周前1046前771年周武王周幽王2.分封制（1）目的：控制全国广大地区。（2）受封者：周王子弟、亲戚、功臣和一些古帝王的后代。（3）重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。（4）封国的统治者：诸侯。（5）周王与受封诸侯之间的权利和义务关系：权利：从周王那里得到土地和人民。义务：拥戴周王为天子；定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼活动；贡献财宝和特产；服从周王调遣出征作战。（6）作用：巩固了西周的统治，扩大了西周的统治区域，西周成为一个延续数百年的强国。3.商鞅变法（1）背景秦孝公求贤：当时秦国落后、被他国鄙视，秦孝公决心改革内政，变法图强。于是发布求贤令，招揽优秀人才。商鞅得到消息，便来到秦国。（2）时间：公元前356年。（3）内容：改革土地制度：废除土地国有制，承认私人的土地所有权。重农抑商：奖励农耕，生产粮帛多的，免除徭役；禁止弃农经商，凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，罚做奴隶。奖励军功：立功者赐给田宅；贵族及其后代无军功，不能获得爵位和享受特权。迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。严明法令，公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓互相监督。（4）意义：通过变法，秦国的旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力提高，社会经济发展。（战后后期，秦国修建了都江堰和郑国渠两大水利工程）同步精练一、单项选择题1.原始社会后期，部落联盟首领的选拔方式是A.老首领任命B.血缘继承C.民主推选D.考试竞争2.通过“禅让制”走上部落联盟首领岗位的不包括A.黄帝 B.尧 C.舜 D.舜3.尧年纪大的时候，部落首领们推举舜为继承人的主要原因是 A.舜年轻 B.舜是尧的儿子 C.舜贤能 D.舜治水有功4.“民主”一直是人类的不懈追求，下列制度中含有“民主”色彩的是A.私有制B.世袭制C.禅让制D.等级制5.远古有一英雄花了十三年时间，三过家门而不入，治好洪水造福人民。他是A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹6.世袭制取代禅让制的标志是 A禹取代舜并建立夏朝 B启继承了最高统治者的位置 C汤灭桀建立商朝 D盘庚将都城迁到殷7.下列人物中，行为与桀相近的是 A商纣 B周武王 C周文王 D商汤8.西周最后一位天子是 A周武王 B周厉王 C周幽王 D周平王9.周初将前代贵族分封到各地做诸侯,其根本目的是 A.保护贵族的世袭地位 B.调和统治阶级内部的矛盾 C.扩大西周的统治基础 D.巩固刚建立的西周政权10.下列关于分封制理解中不正确的是 A目的是为了有效控制全国广大土地 B诸侯必须拥戴周王为共同的天子 C诸侯向周天子贡献财宝和特产 D土地和人民归受封诸侯所有11.在分封制下受封的诸侯对周王的义务包括定期朝见 贡献财宝和特产 随从周王作战 拥戴周王为共同的天子 A. B. C. D.12.荀子一书中说：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”这段材料能够说明西周分封的主要对象是A.周王的亲族B.在战争中立功的将士C.周王的姻亲D.商朝的王族和贵族13.山东省常被人们简称为齐鲁大地，这起源于A.大汶口文化 B.西周分封 C.甲骨文记载D.古代地名14.西周分封制的积极作用主要表现在A.扩大了奴隶制的规模 B.促进了奴隶制经济的发展C.巩固并扩大了西周王权统治 D.避免了诸侯势力的增长15.战国初期，七个大国中相对落后的是 A齐国 B楚国 C秦国 D燕国16.商鞅在秦国变法开始于 A公元前475年 B公元前356年 C公元前221年 D公元前209年17.商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是 A发展农业生产 B.限制商业活动 C增强秦国实力 D.废除旧贵族特权18.商鞅变法的内容不包括A.国家承认土地私人所有权B.生产粮帛多的人免除徭役 C.按军功大小授予爵位和官职D.在秦国全面推行郡县制19.商鞅变法法令中，有利于农业生产发展的是 A迁都成阳 B严明法令 C奖励军功 D重农抑商20.商鞅变法中，对社会进步影响最大的是 A改革土地制度 B重农抑商 C奖励军功 D严明法令21.商鞅变法的措施中，以当代行政管理制度也有重要影响的是A.允许土地买卖B.重农抑商C.实行“连坐法”D.推行县制22.秦国之所以能成为战国后期最富强的国家，主要原因是 A重视兴修水利工程 B秦王有能力 C地理位置优越 D实行商鞅变法二、非选择题23.阅读下列材料材料一禹治水期间，三过家门，听见儿子的啼哭声，也没有入内探望。治水时，禹亲力亲为，累得小腿的汗毛掉光了。因此得到人民的尊重和爱戴。材料二桀以为自己的统治可以像太阳一般永世长存。人民诅咒他说：“你这个可恨的太阳什么时候才灭亡呢？我宁愿和你同归于尽。回答：（1）材料一禹的行为，表现了他哪种高尚的情操？（2）如果你是禹的妻子，你会支持禹吗？为什么？（3）夏桀为什么会遭到人民诅咒？（4）大禹得到人民爱戴，传到夏桀时则被人民诅咒，这反映了帝位世袭制的什么缺陷？ 24.下面两组文字，甲组是人物，乙组是史事。试将两组相关项目配对。乙组甲组A.把都城迁到殷B.建立夏朝C.率军在鸣条大败夏桀D.宠爱妲已1.禹2.汤3.盘庚4.商纣1._；2._；3._；4._。25.就所学知识回答下列有关问题：“溥天之下，莫非王土；率天之下工，莫非王臣”。（1）这是对西周哪一政治制度的描述？在西周分封略图中的空格内填上燕、齐、鲁、宋、晋五个封国的名称。（2）从所填的上图中，你能够分析出周初统治者这么做的原因吗？（3）当时受封的诸侯国国君对周王应承担哪些义务？26.阅读下列材料材料一（商鞅变法）行之十年，秦民大说（通悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记卷68材料二（秦）孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲附史记卷87回答：（1）据材料从军事、经济、治安、外交四方面分析商鞅变法的成效。（2）有人认为“秦能迅速吞并六国，全赖商鞅的军事改革”，谈谈你对该认识的看法。27.韩非子指出，商鞅虽死，“秦法未亡也”。结合商鞅变法的具体措施，分析其历史影响。考点二统一国家的建立点击考纲考核内容测量要求识记理解应用统一国家的建立（1）秦的统一，秦始皇创立皇帝制度，从中央到地方的行政制度，秦统一货币、度量衡和文字（2）汉武帝尊儒术兴太学、巩固国家统一（3）认识丝绸之路在中外交流中的作用考点详解一、秦朝的统一 1.秦的统一 (1)时间：公元前230-公元前221年。 (2)经过：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。2.皇帝制度(1)由来：从“三皇”“五帝”中各取一字，合成“皇帝”。自称始皇帝，以后二世、三世，传之无穷。(2)特点：皇位世袭、皇权至上、皇位独尊。3.从中央到地方的行政制度(1)中央：丞相：管理行政。御使大夫：监察。太尉：管军事。(2)地方：废分封，行郡县。全国分为36郡(后为扩大到40郡)，郡下设县。(3)特点：从中央到地方各级官吏都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。这样专制主义中央集权制度在秦朝建立。4.统一度量衡、文字、货币(1)度量衡：颁布全国通用的长度、容量和重量的计量单位。(2)文字：把小篆作为全国通用的标准字体。后来，书写方便的隶书字体又逐渐流行起来。(3)货币：圆形方孔“半两”铜钱作为全国通行的货币。二、汉武帝的文治武功 1.尊儒兴太学 (1)尊儒：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路。(2)设太学：汉武帝采纳董仲舒等人的建议，在都城长安办太学，让博士主持教学，招收“弟子员”。 2.巩固国家统一(1)解决王国问题：原因：刘邦实行分封，由异姓王同姓王(分封同姓王的目的：依靠血缘和亲情来巩固汉王朝的统治。结果：随着王国经济和军事实力的增长，一些王国便与中央对抗起来)。王国问题解决：颁布“推恩令”，以使更多的皇族子孙领受皇帝的恩泽为理由，要求诸王把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国。结果：这种层层分封的办法使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗。后来，汉武帝还采取有力措施，取消了一些王、侯的资格。王国威胁中央的问题得到彻底解决。整理财政：措施：他规定货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。影响：这些措施大大加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持。三、认识丝绸之路在中外交流中的作用1.丝绸之路的开通(1)背景：中国的丝绸很早就传到国外。张骞通西域。(2)时期：汉武帝时期。(3)路线：一条以长安为起点的重要商路，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。在这条商路上，汉朝向外输出的主要是丝绸，所以叫“丝绸之路”。汉朝时，“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”也初步形成。“南方丝绸之路”以成都为起点，经今四川南部和云南境内，通往缅甸、印度，以及更远的地方。2.丝绸之路在中外交流中的作用作为重要的商业通道，是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁。同步精练一、单项选择题1.关于秦统一全国背景的叙述，不正确的是 A秦国的实力远远超过东方六国 B统一天下的时机已经成熟 C春秋以来的分裂割据局面结束 D秦王嬴政制定了克敌制胜的策略2.秦在统一六国的战争中,最早和最后灭掉的国家分别是A.韩、齐 B.赵、齐 C.魏、燕 D.韩、楚3秦灭六国统一全国的时间是 A公元前230年 B公元前221年 C公元230年 D公元221年4.在秦朝中央负责管理行政事务的最高官员是 A.丞相 B.御使大夫 C.太尉 D.博士5.从秦朝开始，封建王朝的最高统治者称 A王 B大王 C诸侯 D皇帝6.秦朝从中央到地方官吏产生的方式是 A世代相袭 B.考试选拔 C地方推荐 D皇帝任命7.如果编排一部有关秦统一后的电视剧，在中央设置的官职有 丞相 县令 太尉 御史大夫 A B C D8.下列秦为巩固统一而采取的措施中，对我国文化发展有重要影响的是 A统一文字 B统一货币 C统一度量衡 D修建长城9. 秦统一后，有人要到沿海去收购海产品，应该带下列哪种货币?ABCD10. 秦始皇统一度量衡制度，其中的量是指A.重量单位B.容量单位C.长度单位D.面积单位11.汉武帝时期，读书人要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到 A洛阳 B成都 C咸阳 D长安12.汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，这种现象的出现与下列哪项关系密切 A罢黜百家，独尊儒术 B实行“推恩令” C连年征战 D开拓西域13.汉朝进入鼎盛时期在位的皇帝是 A汉高祖 B汉文帝 C汉景帝 D汉武帝14.汉武帝为实现“大一统”采取的措施有 “罢黜百家，独尊儒术” 颁布“推恩令” 在长安兴办太学 推行郡县制 A B C D15.汉武帝颁布“推恩令”的真正目的是 A给侯王国以恩泽 B削弱各侯王国的势力 C加强各侯王国的势力 D为与项羽争夺地盘和人才16.汉朝开辟的“丝绸之路”的起点是 A.洛阳 B.长安 C.成都 D.酒泉17.一位欧洲商人走陆上丝绸之路到长安贩运丝绸，不可能经过的地方是 A河西走廊 B西亚 C玉门关 D斯里兰卡18.关于“丝绸之路”的下列说法不正确的是 A.联系中外的纽带 B.沟通东西方的桥梁 C.古代重要的对外贸易商路 D.开辟于汉高祖在位时期二、非选择题19.阅读下列材料 “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白(1)你知道大诗人李白在诗中盛赞的秦王是谁吗?(2)事实上，“秦王”能够横扫六合是很多因素促成的结果。说说这些因素。 20.根据下面的材料回答问题回答：(1)文字不统一，货币不统一，这对秦始皇的统治有什么影响？他怎样解决这一问题的？(2)假如你是六国的遗民，你会欢迎秦始皇的做法吗？为什么？21.阅读下列材料材料一田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 说文解字 材料二：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 史记(1)材料一中反映了秦统一前哪些方面的“异”?(2)这些方面的“异”对于国家发展会有什么影响?请选择一方面来谈。(3)从材料二中可以看出秦统一后在哪些方面采取措施维护统一的局面?(4)“书同文字”后的通用的字体是什么？22.秦始皇是我国历史上第一个皇帝，他建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。（1）请你填写反映秦朝君主专制中央集权的示意图。（2）简述秦朝专制主义中央集权制度的主要内容，秦朝巩固统一的措施中，对后世影响深远的有哪些？中 央 地 方23.阅读下列材料臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 汉书董仲舒传回答：（1）董仲舒所说的“孔子之术”是指哪家学说？（2）董仲舒的这段话和后来汉朝实行的一项国策有密切关系。你知道这是什么国策吗？（3）请结合所学知识，谈谈这项国策的实行对于这家学说的影响。24.有人说：秦始皇和汉武帝都对中国历史的发展有重要的影响，你同意这种说法吗？请结合相关史实说明理由。25.读“丝绸之路”图，回答下列问题：(1)请你写出一位对“丝绸之路”开辟起重要作用的人物。(2)据“丝绸之路”图，写出陆上路线的起止地点。(3)“丝绸之路”在中外交流中起着怎样的作用？这条中西通道在今天还有什么价值？(4)最近将在西安举行“丝绸之路研究会”，大会将围绕“复兴丝绸之路与交通基础设施建设”这一主题来进行，请你为这次会议设计一条宣传广告语。考点三中国古代文化（上）点击考纲考核内容测量要求识记理解应用中国古代文化（上）（1）司母戊鼎（2）都江堰和郑国渠（3）造纸术发明和改进（4）汉字的演变（甲骨文、金文、小篆和隶书、草书、楷书、行书）（5）孔子（6）战国百家争鸣（7）王羲之书法、顾恺之绘画考点详解一、古代的科技成就 1. 司母戊鼎(1)出土地点：河南(2)特点：雄伟端庄，气势凛然，代表了商朝青铜器的典型风格。 2. 都江堰和郑国渠(1)都江堰：时间：战国后期。组织修建者：秦国蜀守李冰。工程所在地：成都附近的岷江。意义：这一大型水利工程选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏。都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。(2)郑国渠：时间：战国后期。位置：秦国咸阳附近。影响：灌溉关中平原的农田。 3. 造纸术发明和改进(1)纸的出现：西汉时候，我国人民开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。(2)蔡伦改进造纸术：东汉时，蔡伦总结前人的经验，改进了造纸术。新的造纸方法推广以后，纸的产量大大增加，成本大大降低，逐渐取代竹简、木简，成为主要的书写材料。(3)造纸术发明的意义：造纸术的发明和改进为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献。二、汉字的演变和书法、绘画 1.汉字的演变(1)甲骨文：商朝时，人们把文字刻写在龟甲兽骨上，这种文字叫做甲骨文。甲骨文已经是一种比较成熟和完备的文字，汉字是由它发展而来的。甲骨卜辞真实地记录了商王的活动，反映了商朝多方面的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。西周也使用甲骨文，但不如商朝普遍。(2)金文：商朝的一些青铜器上，铸有文字。著名的司母戊鼎就是因鼎上铸有“司母戊”三字而得名。这种文字叫做金文。西周时期，铸有文字的青铜器增多。金文也为后人研究商周的历史留下了宝贵的资料。(3) 小篆：秦统一全国后，以小篆作为全国通用的标准字体。书写简便的隶书也逐渐流行。汉朝时，隶书广泛使用，已发现的汉代竹简、帛书和石刻上的文字，基本上都是隶书。(4)草书、楷书和行书：汉朝后期，一些人用“草法”和“楷法”书写文字，形成草书和楷书。接着，又出现了行书。三国两晋时，草书、楷书、行书趋向成熟。草书潇洒，楷书端庄。行书介于草书和楷书之间，书写起来流畅便捷。 2.王羲之书法、顾恺之绘画 (1)王羲之的书法：时代：东晋。书法代表作：兰亭序被称为“天下第一行书”。称誉：“书圣”。 (2) 顾恺之绘画：时代：东晋。女史箴图和洛神赋图。三、孔子和百家争鸣 1.孔子 (1)生平：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。孔子死后，弟子们将他的谈话以及他与门人的问答编成论语。这本书为后人研究孔子提供了宝贵资料。(2) 思想家：他提出“仁”的学说。看不惯正在发生的社会变革，政治思想比较保守。孔子创立的学派被称为儒家学派。后来，儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。 (3)教育家：创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。编订诗书和春秋等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。在教学中，他善于进行启发诱导，坚持因材施教，用不同的方法教育学生，让他们充分发挥自己的特长，弥补不足。2.百家争鸣(1)背景：战国时期，社会正经历着深刻变化。一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。这样就产生了一大批思想家，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。各学派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成“百家争鸣”的局面，使学术思想空前地活跃起来。(2)最重要的学派、代表人物：学派代表人物国别著作儒家孟轲 邹国孟子儒家荀况赵国 荀子道家庄周宋国庄子墨家墨翟鲁国墨子法家韩非韩国 韩非子兵家 孙膑齐国孙膑兵法同步精练一、单项选择题1.在汉语中，如右图的“鼎”作为权力和地位的象征，至少应追溯到A.商周时期 B.春秋时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期2.战国时期，李冰修筑的都江堰位于A黄河流域 B岷江流域C淮河流域 D辽河流域3.右图中的水利工程使得“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。这是指 A都江堰 B郑国渠 C灵渠D白渠4.战国时期，秦国在都城附近修建的水利工程是 A都江堰 B郑国渠 C灵渠 D“获湖”5.右图反映的历史信息是A.“蔡侯纸”是世界上最早的纸B.西汉早期就已经发明了可以绘写的纸C.纸最早是用于绘制地图的D.纸最早是在我国边疆地区发明的6.东汉蔡伦对造纸术的改进主要表现在A.便于携带，使用方便B.利用水力，节省人力C.器械简单，制作容易D.原料易得，造价低廉7.汉代以来，人类文化的传播更加便捷，最主要的条件是A.经济的发展B.造纸术的发明和改进C.太学的建立D.丝绸之路的开辟8.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。依据是 A甲骨文的出土 B西周时的金文 C半坡陶器上的刻画符号 D商朝文物上的符号9.商周的“金文”是一种A刻在龟甲、兽骨上的文字 B铸刻在青铜器上的文字 C刻在石器上的文字 D铸刻在铁器上的文字10.秦始皇巡游各地时，往往要刻石纪功，石刻上的文字应是 A隶书 B甲骨文 C小篆 D楷书11.已发现的汉代竹简、帛书、石刻上的文字，基本上是 A甲骨文 B小篆 C隶书 D楷书12.草书和楷书形成于 A秦朝初期 B秦朝后期 C汉朝初期 D汉朝后期13.草书、楷书和行书趋向成熟是在 A夏商周时期 B春秋战国时期 C秦汉时期 D三国两晋时期14.“百家争鸣”中的“家”是指A.豪门望族 B.思想流派C.士人集团D.文艺团体15.以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是 A.仁者爱人，民贵君轻 B.万物虚无，祸福相倚 C.兼爱非攻，节用尚俭 D.以法为教，今必胜昔16.诸子百家的学说后来发展成为中国传统文化主流思想的是A.法家思想B.儒家思想C.道家思想D.墨家思想17.孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.创办私学，打破官府对教育的垄断B.“因材施教”的教学方法C.“知之为知之”的学习态度D.“温故知新”的学习方法18.孔子是儒家学派的创始人，孔子思想体系的核心是A.克己复礼 B.宽刑薄赋 C.仁 D.民贵君轻19.想读孔子的言论，应该选A.道德经B.墨子C.孟子D.论语20.在一次励志发言中，一位学生引用了2300多年前中国思想家的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这位思想家是A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子21.在中国各地修建的文庙是为了纪念A孔子 B孟轲 C墨翟 D庄周22.被后人称为“书圣”的是东晋著名书法家 A顾恺之 B王羲之 C屈原 D张衡23.被誉为“天下第一行书”的是指A.钟繇宣示表B.颜真卿祭文稿C.王羲之兰亭序D.怀素自序贴24.东晋著名画家顾恺之最擅长的艺术表现形式是画 A山水画 B人物 C宗教 D书法二、非选择题25.阅读下列材料材料一水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。华阳国志材料二回答：（1）成都平原“水旱从人”的主要原因是什么？（2）材料二中的“石人”是谁？他的主要贡献是什么？（3）据材料二图说出这一水利工程三大主体工程的主要功能。26.阅读下列材料韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水工郑国为间于秦(劝秦开凿水渠)。中作而觉，秦人欲杀之。郑国曰：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”(秦王赢政)乃使卒为之。 资治通鉴卷六回答：（1）韩国派郑国为秦修渠的主观目的是什么？目的是否达到？（2）结合郑国渠和都江堰的修建，说明基础设施建设对增强综合国力的作用。27.阅读以下材料： 自古书契多编以竹简，其用缣帛(丝质方絮)者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦(蔡伦)乃造意(立志发明)用树肤、麻头及敞(破)布、鱼网以为纸。元兴元年(公元105年)，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 后汉书蔡伦传请回答：（1）据材料指出，蔡伦改进造纸术前我国有哪些书写材料。（2）据材料指出蔡伦改进造纸术的原因。（3）蔡伦改进造纸术后纸的原料有哪些?28.印章早在四五千年前就已在中国出现。右图为2008年北京奥运会会徽“中国印 舞动的北京”。 回答：(1)北京奥运会会徽有什么特色?(2)观察下列字体，请回答：分别指出A、B、C、D图各是什么字体?指出字体A是在什么时期开始逐渐流行的?简要指出A、B、C、D图中字体的特点?29.下面一段介绍甲骨文的话中，有一些错误，请找出来，并加以改正。甲骨文发现于陕西西安。甲骨文是一种图画文字，是世界上最早的较成熟的文字。对研究夏朝的历史有重要价值。30.2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物（见下图）。事后，几位学生议论为什么送这件礼物。甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”丙说：“也许让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。31.有一位热爱中国文化的外国友人要了解孔子，假如派您去帮助他，您将向他介绍有关孔子哪些事情呢？ 32.简析战国时期百家争鸣局面形成的原因。列举战国时期百家争鸣的主要学派、代表人物及其代表作。考点四繁荣与开放的社会点击考纲考核内容测量要求识记理解应用繁荣与开放的社会（1）“贞观之治”（2）科举制的创立与发展考点详解一、贞观之治1.背景 唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训，懂得了“为君之道”，明白了怎样才能使国家长治久安。他遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。2.治国政策(1)选用良吏，提高行政效能。唐太宗任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省六部中担任要职。这批大臣能干廉洁、敢于直言、办事效率高，在协助皇帝治理国家过程中发挥了很好的作用。 (2)轻徭薄赋，减轻农民负担。唐太宗有力地推行唐初创立的赋役制度，允许农民交纳一定的实物（丝绢或麻布）来替代劳役。(3)简法轻刑，修订法律。唐太宗让臣下按宽简原则修订法律，制定出贞观律，死刑条目减去一半，“鞭背”等酷刑被废除。(4)重视教育，大力培养人才。唐朝中央设国子学、太学等学校。唐太宗常到学校视察，下令扩建校舍，增招生员。他还鼓励少数民族贵族子弟到长安读书。(5)实行恩威并施的政策，改善民族关系。唐太宗用和亲、封赏等办法笼络顺从唐朝的少数民族贵族上层，加强和他们的联系。而当东突厥贵族率部进攻内地，直逼都城长安时，他立即派兵迎击，直至把东突厥灭亡。这种政策收到良好效果，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。3.结果与影响(1)由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间出现经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。(2)“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，辉煌的政绩也使唐太宗成为我国历史上最著名的皇帝之一。二、科举制的创立 1.九品中正制(1)从三国到南北朝，主要用九品中正制选拔官员。(2)隋文帝时被废除。2.科举制(1)创立：隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立。(2)发展：科举成为唐朝选拔官员的最重要的方式。分科考试，择优录取是科举制度的基本特征。唐朝科举分常科和制举两大类。常科中，最重要的是进士科，其次是明经科。制举是皇帝为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大。唐朝科举已形成相对固定的程序。常科考生一般先在州府进行初试，合格者进京参加由尚书省职能部门组织的“省试”。录取者经吏部考查后，量才任用。体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书的进士往往被委以重任。科举制度是一种新的选官制度。它的出现表明我国古代的选官制度已从推荐考察为主转变为以考试为主。通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。这一制度创立后，前后沿用了年，对我国历史有深远影响。同步精练一、单项选择题1.毛泽东的诗词沁园春雪中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是A唐太宗B唐玄宗C唐高祖D唐高宗2.唐太宗广开言路最主要的原因是 A吸取隋亡的教训 B遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训 C听取魏征的建议 D出现深刻的社会危机3.勇于向唐太宗提意见和建议的唐朝官员中，最突出的是 A长孙无忌 B魏征 C房玄龄 D杜如晦4.唐太宗治理国家的政策包括选用良吏，提高行政准能 轻徭薄赋，减轻农民负担 重视教育，大力培养人才 简法轻刑，修订法律 实行恩威并施的政策，改善民族关系 A B C D5.被各族首领共同拥戴为“天可汗”的是 A汉武帝 B汉光武帝 C隋文帝 D唐太宗6.科举考试的基本特征是A.分科考试，择优录取B.“上品无寒门，下品无势族”C.不拘出身，唯才是举D.智能并举，强调素质7.唐代科举考试中的“省试”是指A.州府初试B.省城组织的考试C.尚书省组织的考试D.皇帝亲自主持的考试8.表明我国古代选官制度从推荐考察为主转变为以考试为主的标志是A.察举制度的实行 B.九品中正制的创立C.科举制度的创立 D.八股取士制度的创立9.开设进士科，正式创立科举制的是 A隋文帝 B隋炀帝 C唐太宗 D唐玄宗10.唐朝的科举考试中，最重要的两科是A.进士科、明算科 B.明经科、明法科 C.秀才科、进士科 D.进士科、明经科11.唐朝时有“三十老明经，五十少进士”的说法，说明当时人们普遍推重A 明经科 B 秀才科 C 进士科 D 状元科12.科举制度在我国历史上存在的时间是A.五、六百年 B.约一千年 C.一千三百多年 D.一千五百年13.下列对科举制影响的叙述不正确的是A改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职B促进了文学艺术、教育事业的发展C为高门权贵打开了做官之门D对世界产生了深远影响二、非选择题14.阅读下列材料 材料一：有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换下一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君， 我怎能不祝贺呢?”太宗于是转怒为喜，对魏征更加敬重。 材料二：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” 贞观政要请回答：(1)根据材料一，指出唐太宗具有什么样的政治品质。(2)结合材料二分析唐太宗具有上述政治品质的主要原因。（3）请你对上述政治品质在治国方面的作用，作出简要评价。15.阅读下列材料 材料一 唐太宗说“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”材料二 唐太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”回答：(1)据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”的关系。(2)材料中说唐太宗“夙夜孜孜”、“终日孜孜”的