第20课时-合并同类项.doc

三一学校_七_年级_数学（上）_学科导学案
备课日期：10月15日 授课日期： 主备人： 第20课时 审核： 学案达人： 班级： 组 ：
课 题： 合并同类项
学习
目标
1.会识别同类项.
2.掌握合并同类型的法则，并会把一个多项式中的同类项进行合并。
教学环节
教学内容

自
学
一、课前回顾：什么叫多项式？
二、预习教材P70-72的内容。
1.同类项的定义
【探究】由分配律知道2x+3x=（2+3）x，但是不是所有的单项式都可以合并呢？
比如：2元人民币+3元人民币=5美元吗？请阅读教材，并思考：满足什么条件
的单项式可以合并？
同类项的定义：
满足 的单项式可以合并。
2.同类项合并的特点
根据同类项的定义，回答下列各组中的两个项是不是同类项？为什么？
（1）3ab和3a2 （2）8m3n2和-m2n3
（3）3xy2和0.2y2x （4）6ab2和7abc
（5）-3和0.5
同类项合并的特点___________________________________
合并同类项的方法：
分

享
一、组内分享
练习:
1.合并同类项：
（1） （2）

2.下列两个多项式是否相等？为什么？
⑴
⑵

分

享
二、班内分享
1.把（x-y）看作一个整体，合并下列各式中的同类项：

2.当k为何值时，代数式？

3.如果是同类项，且系数和是2，求m、n的值。

反

馈
一、梳理巩固：
什么叫同类项？如何合并同类项？
二、达标检测：
三、课后作业：
《学法大视野》完成到P40。