《深浅变化》教案.doc

《深浅变化》教案
教学目的：
通过本科教学使学生能够运用深浅渐变色调，并学会使用排线随心所欲地深浅推移，创作画作。
教学重点：
正确的观察方法，对作品的深浅变化得到体会。
教学难点：
掌握深浅变化的规律，会用铅笔表现出来。
教学方法：
讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。
教学工具准备：
教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、 印刷画页、画册。
学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。
教学过程：
1、激趣导入：
师：展示大师素描作品，让学生观察。提问是否观察到作品的特点?
2、实践：
师：看了这些大师的作品，我们也来动手画一画吧。从简单的深浅不同色开始。我们常使用铅笔画出有浅到深的黑色怎么样？
生：（开始画画）。
师：好。同学们都完成了吗，我们来看看几位同学的成果。（展示）
生：（围观，提出自己的见解）。
3、引申：
师：现在，我们尝试用铅笔画出一个“立方体”。
生：（开始画画）。
师：同学们画好了吗，先来看看同学们的成果。
嗯，我注意到有同学画的不错，用上了我们刚刚说的“深浅变化”的方法。现在你们体会到这种画法的好处了嘛？
生：……
4、赏析：
师：我们再来看看西方的艺术家们是怎样将这种画法很好地体现在他们的作品中的（展示“立体主义”流派的画作，并介绍有关的知识）。
5、总结。
6、作业：
用排线随心所欲地深浅移动，创作一幅自己的作品。