(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册外貌描写教学设计-(2).doc

外貌描写教学设计平岗九年一贯制学校 郑春雨一、导入:昨天老师看到一个笑话，说古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓到吗？为什么？也就是说这张告示没有抓住小偷的特点，我们的作文也是如此，特别是在人物描写的时候，让我们今天一起学习外貌描写。二、学习目标: 1. 明确什么是外貌描写？2. 怎样运用外貌描写？ (1)抓住人物主要特征。 (2) 要做到形神兼备。 (3)合理运用修辞。三、新授:外貌描写是对人物的体貌特征进行描写，使人物形象跃然纸上。四、训练（一）:说名著中的人 要求：不说名字，只从外貌角度叙述，大家猜猜看？总结: 1.所谓特征，就是这个人区别于其他人的标志。2.特征包括：天生的长相、身材、姿势、经历给身体留下的印记，人物习惯性的衣着打扮等。五、训练（二）:漫画中的泰森外貌描写的要领：1.要抓住主要外形特征，突出神韵。2.运用修辞，让人物鲜活起来。六、训练（三）:照片中的大爷总结:七、训练（四）:生活中的他她它！运用外貌描写，写一个你身边最熟悉的老师或同学，不得出现真实人名。大家猜猜看！八、总结:不知不觉本节课就要结束了，请问同学们这节课你学到了什么？九、作业:十、结束语:同学们今天我们再一次学到外貌描写，用眼睛还原最真实的存在，用笔墨描绘最丰富的内心！但请记住，我们仅仅是还原生活，切记以貌取人！下课！