新花布新衣服教研课.doc

新花布新衣服（第一课时）
扬中实小 谢玉洁
课时目标：1.了解和掌握简单的花布的装饰方法，培养初步的设计意识。
2.能简单设计花布，并涂上美丽花纹。
课时重点：能简单设计花布，并涂上美丽花纹。
课时难点：能简单设计花布，并涂上美丽花纹。
一、 导入
师：小朋友们，看老师身上，你发现了什么？老师今天穿了一件花衣服，你喜欢吗？谢谢大家！老师也很喜欢。因为这可是设计师们精心设计的：设计师们先绘制出美丽的画面，再印到布上做成漂亮的花布，最后再缝制成花衣服。她就像一幅穿在身上的画，装扮了我们，美化了生活。今天就让我们一起走进花布的世界，学习《新花布 新衣服》的第一课时，去领略花布的风采。
二、 新授
（一） 观察花布，找出点线面。
请小朋友们拿出老师发下的花布，先看一看，再说一说。你的花布上都有什么？（鼓励学生说的越详细越好）学生上台在实物投影下说一说：点、线、形状……
师总结：小朋友们可真了不起，一下子就发现了花布的小秘密，虽然花布的图案千变万化，但它们都离不开点线和各种形状。
（二） 深入研究
1. 点状花布
师：接下来我们看这块坏，它是由什么图案组成的？
生：点。
师：点就像天空的星星，洒落在玻璃窗上的雨点。你们还能说说其他形状的点吗？
生：······（师在黑板上板书）
师：小朋友们说的太好了，我们来欣赏一下（ppt）待会你可以把你喜欢的点请到你的花布里。
2. 线状花布
师：我们再来看这些花布，他们有什么共同点？它们又有什么不同呢？你还见过哪些线？
生：
师：线的变化实在太多了，只要我们稍加改变，一块新纹样的花布就诞生了。
3. 形状
师：除了用点、线来设计花布外，我们还可以请谁来帮忙啊？
生：形状。
师：这个形状可太多了。大家看，（ppt）从简单的方块到生活中的餐具、水果、玩具、动物等，只要经过精心的描绘就能变成美丽的花布。
（三） 教师示范
师：设计师们设计的这些美丽的花布真是各具特色，富有创意啊！其实我们也可以来设计一块属于自己的花布，老师先来画一块好吗？
（1） 你想要画什么图案的花布呢？是点是线还是其他形状？请先想好哦！老师已经想好了，看（示范）一片树叶是不是太孤单了，老师多画几个吧！叶子太多，老师让它们排排队，像这样！（范画1）除了直线排列，你还有别的排法吗？
生：
（2） 师：你们都是守纪律的好孩子。有时，我们没有规律的排，效果也不错哦！（范画2）
（3） 师：图案设计好了，我的花布还少了什么？对了，还有颜色！看（范画3）
三、 布置作业
小朋友们，你们也来试试吧！（ppt出示作业要求）
四、 学生作业，师巡回辅导
五、 作业评价
1. 自评
师：谁愿意上来介绍一下自己的花布？为什么画这样的图案？
2. 互评
师：哪块花布吸引了你？这块花布美在哪里？
六、 拓展
小朋友们，其实画花布还有很多特殊的方法呢！
1. 你可以先用油画棒画图案，再用水粉涂底色，这叫做油水分离法，画起来可快了。
2. 你也可以用水彩笔涂色，然后迅速用水抹一抹，这样的花布，会有一种朦胧的感觉呢！
3. 用粉笔画花布，只要我们用手指在颜色上擦擦，它也会变得独特又美丽呢！
4. 除了画，我们还可以用彩色纸剪贴，注意颜色深浅，形状和面积的搭配，这种花布也是很漂亮的。
七、 小结
师：小朋友们，今天这节课领略了花布的风采。每个人做了一回“花布设计师”制作出了许多漂亮的花布。下节课，我们就把这些花布做成不同款式的花衣服，好吗？好，下课！