第一单元成长根据地(1).doc

第一单元成长根据地
第一课我的父母亲
第一课时父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因
主备人：向孙丽 执教者：向孙丽

一、教学目标
1、情感 态度 价值观目标 ：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、 能力目标：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
  3知识理解目标：理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母，会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾

二、教学重点和难点
1、重点：了解父母的爱，理解父母的爱

2、难点：知道怎样尊重父母、报答父母

三、教学过程
（一）、导入新课
听歌曲《天亮了》，有谁知道这首歌曲是谁原创的，创作的背景是什么？切入教学内容——感知父母的爱
（二）、学生自学导读
一、感知父母的爱
1、请你说说父母对子女爱表现在哪些方面？
2、结合课本真爱阅读：《抱紧啊，千万不能松手！》回答：
（1）、你明白母亲最后一眼所蕴含的全部意义吗？
（2）、和大家分享你闻的父母之爱的感人故事。
（3）、和同学说说你收到的父母之爱。
（4）、你能说出多少歌颂父母的诗歌、格言、歌曲呢。
二、教师归纳
1．父母对子女爱的表现
（1）集中表现：父母对子女的爱集中表现在危难时刻。
（2）日常生活中的表现：然而更多的是弥散在日常生活中。
（3）、轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

2、体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳
三、理解父母的爱
（一）、学生阅读并回答：
1、 课本P6，这位五岁的孩子想花钱买回父爱，你有什么样的看法？
2、 你知道父母表达对子女爱的方式有哪些？
3、 是不是只有在危难时刻，轰轰烈烈才能体现无私的父母之爱呢？
（二）、教师小结
1、他们这样做的原因
（1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。
（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上
（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。
（4）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了
2、理解父母的爱：
（1）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。与子女相伴是爱，父母为家庭生活而努力工作也是爱。
（2）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。照顾我们的生活起居是爱，辅导我们学习是爱，爱抚是一种爱，严厉也是爱．．．．．．
3、父母表达爱子女的方式多种多样。
（三）、收获平台
学生说说本节课的收获及感受
（四）、课堂练习

教学反思：