第1课-夏商西周的政治制度人教版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,第一单元 古代中国政治制度,第1课 夏、商、西周政治制度,第1页,禹传子，家天下；四百载，迁 社。,汤伐夏，国号 ；六百载，至纣亡。,武王，始诛纣；八百载，最长久。,三字经,夏,商,周,第2页,禹,传,子，家天下,王位世袭制,私有制,相揖,逊,，称盛世,禅让制,公有制,生产力提升,第3页,帝禹立而举皋陶荐之，且授政焉，而皋陶卒。而后举益，任之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，启曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子位，是为夏后帝启。,夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。有扈氏不服，启伐之，大战于甘。遂灭有扈氏。天下咸朝。,西汉司马迁史记卷二夏本纪,回答:,启是怎样即天子之位？说明了什么？,第4页,资料上段说是，禹先想传位给皋陶，但皋陶未及继承禹便逝世。后又准备传位给伯益，但禹死后诸侯不朝益而朝启，于是启便即天子之位。,从资料下段看，启即位碰到了强烈反抗，启是在用暴力镇压反抗后才就位。,启用暴力伎俩继承王位，说明禅让制为世袭制所取代。,第5页,“殷人尊神，,率民以事神，,先鬼而后礼。”,“国之大事，,在祀与戎。,”,第6页,已经有一套从中央到地方行政管理制度。,中央设有相、卿士等官职。,地方封侯、伯，他们要定时向商王,纳贡,，,并,奉命征伐,。,夏商政治制度怎样？,第7页,周族是以农耕著称古老部族，起初生活在关中地域，于商朝后期兴起。,公元前1046年,周武王东征，灭商建国，史称西周。,周公建制,周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统主要基础。,西周,历时200余年,十二王,第8页,第9页,据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊,(伤),二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。”,从材料看，实施分封制目标是什么？,加强和巩固西周统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。,第10页,阅读以下材料：,材料一 西周初年主要诸侯国,诸侯国 类别 地理位置,晋 同姓 今山西,卫 同姓 今河南北部,鲁 同姓 今山东南部,齐 功臣 今山东北部,宋 商族后代 今河南东部,燕 同姓 今北京一带,材料二 荀子记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”,材料三 宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭奠器皿、土地和奴隶之事。,（1）依据材料一、二、三概括分封制特点。,第11页,从分封对象看：以同姓亲族为主体，也包含功臣、姻亲、殷商旧族等。,从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。,从分封内容看：除土地外还有器物，人口。,第12页,缴纳贡赋、镇守疆土、朝觐述职。,材料四 周公教成王说：“你得专心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡假如礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。”,范文澜中国通史,材料五 天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。,孟子告子,（2）依据材料四、五说明受封诸侯对周王有哪些义务？,第13页,材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩。,左传,（3）材料六中反应了什么现象？造成这一现象原因是什么？,现象：王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权。,原因：诸侯在自己领地享受相当大独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。西周后期，王权衰弱。生产力发展。,第14页,分封制,目标为何“分”？,内容“分”什么？,诸侯负担义务凭什么“分”？,作用“分”了以后效果,对象分给谁？,为了进行有效统治,王族、功臣、古代帝王后代,服从命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,土地、人口,加强、开发、扩大,方法怎么“分”？,诸侯、卿大夫、士,第15页,周天子,诸侯,诸侯,卿大夫,士,国都,分封方法,土地,人民,土地,人民,人民,土地,诸侯,第16页,周王正妻所生之子称嫡子，其它妻室所生之子为庶子。周王嫡长子、嫡长孙一系有继承王位权利，称其为大宗。次子、庶子后代相对于大宗称为小宗。而次子、庶子嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后代又是小宗。以这类推，形成一个庞大宗族网。小宗必须服从大宗。,历史,请回答：,材料反应了西周时期哪种制度，由材料看出，该制度最大特点是什么?,宗法制。,最大特点：嫡长子继承制。,第17页,宗法制,分封制,王位,世袭制,矛盾,由来,目标,内容特点,作用,发展结果,原始社会父系家长制,为了加强、处理,嫡长子继承制,确保了、有利于,春秋战国以后，日益减弱,第18页,宗法制,定义,：是用父系血缘关系亲疏来维系政治等级、巩固国家统治制度。,目标,：加强分封制形成统治秩序，处理贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾。,最大特点（关键）：,嫡长子继承制。,标准：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”,第19页,周天子,诸侯,卿大夫,士,贫民,奴隶,第20页,嫡长子,余,嫡子及庶子,小宗,小宗,小宗,大宗,(,宗主,),卿,大夫,大宗,士,大宗,以嫡长子继承制为关键宗法制度,嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生儿子）,天子,庶,小宗,嫡长子（嫡长孙）,嫡长子（嫡长孙,）,嫡长子（嫡长孙,）,嫡长子,诸,侯,大宗,第21页,请思索：,宗法制与分封制关系？,分封制是权力分配,宗法制是分配标准,第22页,关系：,（1）西周分封制和宗法制是,互为表里,，相辅相成，共同维持西周社会。,（2）分封制是宗法制,政治表达,。经过分封，使宗法制延伸和扩展到整个西周社会，使族权和王权合一，加强了周王、诸侯对各级贵族维系力。,（3）宗法制是分封制,内核纽带,。宗法制以血缘为纽带，确保了贵族在政治上垄断和特权地位，预防贵族之间因为权力继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部稳定和团结，从而维护了政治统治稳定。,（4）分封制从,政治结构,方面建立了贵族间等级秩序，宗法制则以,宗族传统观念,使等级秩序得到稳固。他们共同为维护统治、巩固统治者地位发挥了主要作用。,第23页,本课小结,王位世袭制,分封制,宗法制,延续到1912年清朝灭亡,西周末期逐步瓦解，秦朝时基本消亡。,今天仍有所表达。,互为表里,夏商周三代早期政治制度特点有哪些？,牢靠血缘关系,浓厚专制色彩,有继承性和发展性,神权与王权相结合,最高执政集团还未实现权力高度集中,第24页,知识结构,夏商西周政治制度,夏商政治制度,西周政治制度,中央,地方,分封制,宗法制,王位世袭制,形成,相、卿士等设置,封侯、伯,特点,作用,内容,破坏,内容,特点,作用,层层分封，等级森严；带有家族统治色彩,加强统治，巩固王权,西周后期，王权衰弱，遭破坏,要求宗族内嫡庶系统,嫡长子继承制,确保了贵族垄断地位，有利于统治集团内部稳定和团结,授土地人口,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,第25页,例1禹建立夏朝。禹死后，他儿子启登上王位对此认识不正确是,A“公天下”变为“家天下”,B 王位世袭制代替了禅让制,C 社会历史倒退,D 私有制产生必定结果,例2公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是,A 巩固部落联盟需要,B 发展统一国家需要,C 居民“各亲其亲，各子其子”结果,D 私有制发展和阶级反抗结果,C,D,第26页,例3春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反应了,A 周天子失去了军事力量,B 周天子将权力下放到诸侯国 C 周天子失去了天下共主地位,D 诸侯国帮助周天子巩固地位,C,第27页,周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：,大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。,大儿子：,我是长子，年纪最长，你们都应该听我。,二儿子：,我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。,三女儿：,我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。,四儿子：,你们都别争了！我是父王最疼爱儿子，父王一定会挑我。,王位之争,王位应该由谁来继承呢？你依据是什么呢？,议一议,立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。,第28页,宗法制对我国社会有什么深远影响？,探究思绪和方向：,1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象,2传宗接代、重男轻女思想,3任人唯亲、唯上是从作风,4.干部职务终生制,探究方法：,1以四人为一小组，展开讨论，共同完成一篇小论文。,2经过查阅书刊、互联网搜索或者向家里长辈请教等方式来发掘其影响方方面面。,第29页,