高一人教版历史必修一夏商西周的政治制度省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,心灵之约,1/30,念奴娇(节选),忆往昔西周兴，比肩文武成，岐山龙腾。,乌云翻滚叹东征，忍辱负重汗血。,制礼作乐，谁知辅臣味？,往营成周，烛尽灯灭，丹霞晨曦洛河。,周公是西周王朝制度制订者和奠基者。西周实施主要政治制度包含以嫡长子继承制为主要内容世袭制，既是长久,“,国策,”,又普遍推行于全国范围分封制，以及基于血缘关系和亲缘关系并含有政治意义宗法制。,2/30,整体感知,本单元概述了古代中国从先秦至明清两千多年政治制度发展历程。政治制度是人类社会发展到一定阶段产物，其关键是国家政权结构关系及运作方式，它确实立和变更都是由阶级斗争详细条件决定，是和国家社会性质相适应。夏商周三代时期，古代中国政治制度已具雏形，表达出神权与王权相结合、以血缘关系为纽带特征。,3/30,伴随生产力发展和社会阶级关系改变，以血缘关系为基础分封制逐步被各级官吏由国君任免郡县制所取代，至秦朝统一后形成了专制主义中央集权制度，从汉历经隋唐各朝乃至元代，中央权力日渐集中于皇帝手中，充分表达了君主专制本质。明清专制主义深入强化，即使有利于加强对边疆管辖和维护国家统一，但也严重妨碍了中国社会进步。,4/30,学习本单元，一要把握中国古代政治制度演变基本线索；二要突出西周分封制和宗法制、秦朝封建专制主义中央集权制度确实立及影响、由汉至元中央政治制度和地方管理制度演变特点、明清君主专制制度日益强化等四个重点；三要了解专制主义中央集权制度对中国统一多民族国家形成和发展、官僚政治与行政管理以及文化教育等方面所产生影响。,5/30,高考聚焦,1本单元所包括大部分内容是历年高考重点和热点，各地考卷历年在这一单元都有命题，有时分值甚至到达整张试卷1/10以上，所以本单元无疑是教学和学习重点。,2从近几年高考情况看，本单元热点知识主要包括分封制、郡县制、皇帝制度、皇权与相权、三省六部制、行省制度、军机处等几个方面，从选择题、材料题到问答题都有包括，而且这些知识点仍将成为今后高考命题重点和热点。,6/30,7/30,年4月16日早晨，庚寅年黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里盛大举行。轩辕黄帝是五千年中华文明缔造者，是炎黄子孙共同祖先，黄帝文化是我们中华民族主体文化、根脉文化、源头文化。中国传统文化中政治体制在夏商周时期经历了一个主要改变过程。夏商周政治制度主要内容是什么？有何特点？,情景设疑,8/30,一、从禅让到王位世袭,1起源：我国早期国家政治制度始于,，禹儿子启把政治权力由,“,”,变成,“,”,，家天下局面逐步形成。原始社会禅让制被,所取代。,2夏商政治制度特点：,(1)王权含有,色彩。,(2)初步建立起一套从,行政管理制度。,传贤,夏朝,传子,王位世袭制,神秘,中央到地方,基础知识梳理,9/30,二、等级森严分封制,1目标：为了进行有效,。,2内容,(1)周王把,以外,分别授予,，让他们建立诸侯国，拱卫王室。,(2)诸侯必须服从周天子命令，有为周天子,义务。,(3)诸侯在自己封疆内，对,进行再分封。,统治,王畿,土地和人民,王族、功臣和古代帝王后代,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职,卿大夫,10/30,(4)形成贵族统治阶层内部森严等级,“,”,。,(5),含有至尊权威，受封诸侯在自己领地内，享受相当大,等。,3影响,(1)加强了周天子对,统治，形成对周王室众星捧月般,。西周成为延续数百年,。,(2)伴随春秋战国时期社会生产力发展和诸侯国势力,，到西周后期，王权衰落，分封制遭到,。,天子诸侯卿大夫士,独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役,周天子,地方,政治格局,强国,日益壮大,破坏,11/30,三、血缘关系维系宗法制,1原因：为了加强,形成统治秩序，处理贵族之间在,上矛盾。,2概念：用,亲疏来维系,、巩固,制度。,3主要特点：与分封制,；含有,性质；大宗能够命令和约束,，小宗必须,；周王是天下,，也是政治上最高,。,4主要内容：,。,5影响：确保了,在政治上垄断和特权地位，有利于,稳定和团结。,分封制,权力、财产和土地继承,父系血缘关系,政治等级,国家统治,互为表里,政治,小宗,服从大宗,大宗,领袖,嫡长子继承制,各级贵族,统治集团内部,12/30,【尤其提醒】,本课主要掌握三个政治制度，即王位世袭制、分封制、宗法制。其中分封制和宗法制关系比较难了解。宗法制以血缘关系为基础，以嫡长子继承制维系统治阶级之间关系，同时采取分封制深入处理除嫡长子之外其它人等级关系。二者互为表里。,13/30,14/30,1分封制和宗法制主要内容和特点。,分封，就是封邦建国意思。周王把王畿以外地域分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土、保卫王室。诸侯对周王负担纳贡和朝觐述职义务，并随周王参加出征、祭奠、吊丧、庆贺等事宜。周王是全国最高统治者，是诸侯们共主，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王臣属，必须服从周王命令。,宗法制由原始社会父系家长制直接演变而来，它关键内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承父亲宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去众子有双重关系，在亲缘上是弟兄关系，在政治上又是君臣关系。,15/30,【辨误析错】,分封制也是一个分级立宗制，不但仅是周天子分封诸侯，诸侯在其封国内也要进行分封，封其子孙或其它贵族为卿大夫，给予一定土地；卿大夫在其封地内也要分封，封其后代为士，分给采邑；士以下不再分封。,宗法制只适合用于同姓贵族之间，与异姓贵族间关系则以婚姻为纽带联结起来。周代有,“,同姓不婚,”,约束，姬姓贵族娶妻应娶异姓贵族女子，而异姓贵族娶妻也多在姬姓贵族女子中寻找。姬姓贵族与异姓贵族互为姻亲亲密关系，是宗法制主要补充。,16/30,【例1】(南宁检测)史记载，,“,封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。_，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。,而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。,”,句中横线部分文字可能是,(),A,“,武王征九牧之君,”,B,“,封商纣子禄父殷之馀民,”,C,“,武王追思先圣王,”,D,“,于是封功臣谋士,”,17/30,【精析】,“,神农,”,、,“,黄帝,”,、,“,帝尧,”,、,“,大禹,”,相对于西周时代来说，都属于古代贤明圣哲，即,“,先圣王,”,。所以C项和后面内容承接最为自然，也最符合题意。而A项中,“,九牧之君,”,、B项中,“,商纣子禄父殷之馀民,”,、D项中,“,功臣谋士,”,显然和后面所提历史人物不太对应，而且上下文中转承关系也不自然。,【答案】,C,顿有所悟,对历史史实牢靠掌握是学好历史必经之路。,18/30,2分封制与宗法制关系，以及二者主动作用。,宗法制是维系分封制血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面表达，二者是相辅相成、互为表里政治性质制度。主动作用：分封制有利于稳定当初政治秩序，加强了周天子对地方统治；宗法制确保了贵族在政治上垄断和特权地位，有利于统治集团内部稳定和团结。,【辨误析错】,宗法制和分封制虽互为表里，但在作用上还是有所不一样。对周王室而言，分封制作用侧重于对地方管理，宗法制作用侧重于对统治集团内部稳定和团结。,19/30,【例2】春秋时期诸侯争霸反应实责问题是,(),A周王室衰微B井田制瓦解,C分封制瓦解 D封建制确立,【精析】,西周实施分封制，周王把一定土地和人民分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。春秋时期，伴随生产力发展和井田制瓦解，周王室地位一落千丈，诸侯不再听从天子命令，不再朝觐和纳贡。故争霸反应实责问题是分封制瓦解。,【答案】,C,20/30,顿有所悟,任何一个制度都有其进步性和不足，而是否符合生产力发展水平，则是判断其是否能够继续推行最根本标准。,21/30,22/30,宗法制、分封制与姓氏,思维拓展,宗法制要求嫡长子继承王位、国君位，其余庶子一律分封出去，诸侯分封为公、侯、伯、子、男五等之爵；诸侯再将部分国土分封给卿大夫作为采邑；卿大夫又将部分采邑分给士作为禄田。这么，周王朝与所封诸侯国就确保了他们世世代代家族统治，万里江山遂成一家。,23/30,西周宗法制直接造成了分封制，分封制使国内分割成大大小小诸侯国，诸侯国又产生了众多卿大夫采邑。采邑又被分成无数大小禄田。因为诸侯国、采邑(邑、关)、禄田(乡、亭)地名直接转变成了,“,氏,”,(以国为氏、以邑为氏、以关为氏、以乡为氏、以亭为氏)，于是，中国人姓氏遍地开花，骤然增多。这就是宗法制度对中国姓氏产生根本影响。,24/30,应用指南,“,天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。,”,该材料反应西周时期政治制度信息包含,(),分封制,等级制,君主专制,宗法制,A,B,C,D,25/30,【导析】,本题以一段陈说材料为问题情境，考查学生从材料中获取有效信息辨析历史问题能力。本题包括天子、诸侯、卿、大夫、士等社会各个阶层之间关系，很轻易联想到早期政治制度中宗法制、分封制相关内容。另首先从天子到庶民,“,皆有等衰,”,说明了等级秩序存在。在今后学习与复习中，要重视对历史基本概念了解和把握，从而准确地掌握基础知识。,【答案】,A,26/30,课内综合题,【例1】(汕头模拟),“,亲情是缘，相聚是缘,”,，这是自古以来就深存于每一个中国人心底情结。追根溯源，以下制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有亲密关系是,(),A井田制 B分封制,C宗法制 D王位继承制,27/30,【归纳提醒】,本题是考查宗法制一道常见题，只要学生明确宗法制以血缘为纽带这一主要特点，题目不难作答。,【答案】,C,【点评】,历史不是孤立，从来都是联络，经过本题能够看出西周时期确立宗法制影响深远。历史并不遥远，现实生活中处处都闪动着历史影子。,28/30,课标新题,【例2】(淮安月考)在西周封国齐国宗法体系中，处于大宗地位是,(),A周王 B齐国国君,C卿大夫 D士,【归纳提醒】,本题考查学生对宗法制全方面了解。在被分封诸侯国中，国君对周天子来说是小宗，但在自己领地内却是大宗，卿大夫与士关系，依这类推。,【答案】,B,29/30,【点评】,本题对历史史实考查较细，需要学习时牢靠掌握基础知识。同时，部分同学因为粗心大意，审题不清，轻易造成无须要失分，比如，想当然认为周天子高于齐国国君，一定是大宗，却忽略了题目标要求，造成错选。,30/30,