高一期末模拟卷一学生版.doc

高一语文第一学期期末模拟卷（一）
第Ⅰ卷（选择题 共34分）
一、选择题（22分）
1、下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（ ▲ ）（3分）
A．灰烬 ( jìn ) 熨帖 (yù ) 古刹(chà) 虔诚( qiān )
B．桑梓 ( zǐ) 饿殍 (piǎo ) 隽秀( juàn ) 桂棹( zhào )
C．彳亍（chìchù ） 颓圮（pǐ） 静谧（mì） 黑魆魆（xū）
D．甄别（zhēn） 跬步（kuǐ） 翘首（qiào） 搭讪（shàn）
2、依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①多读一本没有价值的书，便可_____读一本有价值的书的时间和精力，自己背起来。
②他把沅水流域几百码头的 人事哀乐，山光水色，历史沿革_______文学殿堂，构筑出独特的文学世界。
③隔池望去，一抬头便见那一片高耸的钢筋水泥，把视线堵塞，远景无法_______，荷池似乎肤浅多了。
④最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作_______。
A、丧失 导入 拓展 映衬 B、浪费 导入 伸延 陪衬
C、丧失 搬进 伸延 陪衬 D、浪费 搬进 拓展 映衬
3． 下列成语使用恰当的一项是 （ ）（3分）
A.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B.真是怪事，电影院一挂出“少儿不宜”的牌子，观众反而多起来，都开演半个小时了，人们还不绝如缕地往影院赶。
C．政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后，还有足够的生活费。
D．——“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有让自己的话成为现实。
4、下列句子没有语病的一项是 （ ）（3分）
A．我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了大约四百多年。
B．大地仍在束缚中，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。
C．在春天，我摸着树枝，满怀希望地寻找蓓蕾，寻找第一个大自然冬眠之后苏醒过来的征兆。
D．我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。

5．下列各句中没有词类活用现象的一句是 ( ) （2分）
A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
B．为诸君溃围，斩将。
C．西望夏口，东望武昌。
D．使使以闻大王。
6．选出词类活用情况与例句相同的一项是( ) （2分）
例：望西山，始指异之
A．吾与子渔樵于江渚之上
B．日与其徒上高山，入深林
C．太子预求天下之利匕首
D．太子迟之。
7．下列各组加点字用法、意义相同的一组是( )（2分）
A．

高一年级语文试卷 第 8 页 共 8 页
取之无禁，用之不竭
　 凡是州之山有异态者
C．
其皆出于此乎
日与其徒上高山，入深林，穷回溪
B．
寄蜉蝣于天地，渺沧海于一粟
苏子与客泛舟游于赤壁之下
D．
浩浩乎如冯虚御风，而不知其止
然后知向之未始游，游于是乎始

8．下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）（2分）
例：凡是州之山水有异态者
A．甚矣吾不知人也
B．句读之不知，惑之不解
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．此非孟德之困于周郎者乎？

9．下列各句中加点字解释错误的一项是（ ）（2分）
A．
举酒属客。（致意，劝人饮酒）
到则披草而坐，倾壶而醉。（披：拨开）
B．
进兵北略地            （ 略：掠夺、夺取 ）
觉而起，起而归。（觉：醒）
C．
骑能属者百余人耳（跟随）
遂命仆人过湘江，缘染溪。（缘：沿着）
D．
其隙也，则施施而行。（施施：缓慢行走的样子）
祸必不振（振作）
二、 阅读下列文言文，完成后面题目。（22分）

答秦太虚书
苏 轼
　　轼启：五月末，舍弟来，得手书，劳问甚厚。比日履兹初寒，起居何如?
轼寓居粗遣。但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。悼念未衰，又得乡信，堂兄中舍九月中逝去。异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。
又承见喻，中间得疾不轻，且喜复健。吾侪渐衰，不可复作少年调度。当速用道书方士之言，厚自养炼。谪居无事，颇窥其一二。已借得本州天庆观道堂三间，冬至后当入此室，四十九日乃出。自非废放，安得就此？太虚他日一为仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之，但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事。但满此期，根本立矣。此后纵复出从人事，事已则心返，自不能废矣。
　　寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。窃为君谋，宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但似此得数十首，皆卓然有可用之实者，不须及时事也。但旋作此书，亦不可废应举。
初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。度囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。
所居对岸武昌，山水佳绝。有蜀人王生在邑中，往往为风涛所隔，不能即归，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。黄州曹官数人，皆家善庖馔，喜作会。太虚视此数事，吾事岂不既济矣乎！展读至此，想见掀髯一笑也。
岁晚苦寒，惟万万自重。夜中微被酒，书不成字，不罪不罪！不宣，轼再拜。
（选自《唐宋八大家文章精华》，有删改）
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．又承见喻，中间得疾不轻 喻：开导
B．度囊中尚可支一岁有余 度：估量
C．吾事岂不既济矣乎 济：成功
D．岁晚苦寒，惟万万自重 惟：希望
11．下列句子全都能表现苏轼达观、开朗的人生态度的一项是（3分）
①吾侪渐衰，不可复作少年调度 ②自非废放，安得就此
③事已则心返，自不能废矣 ④至时别作经画
⑤棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽 ⑥载书万卷随行，喜借人看
A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．①③④ D．②④⑤

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．本文是苏轼谪居黄州后写给秦太虚的一封回信，信中真切记述了自己这段时期内的生活情形与精神状态，给人以亲切之感。
B．苏轼向道观借了三间房，准备到那里闭门静修四十九天，用道书方士所说的方法静心养生，并让秦太虚也注意修炼身性，关心备至。
C．苏轼十分赏识秦太虚的才华，劝导他努力去写见识高超、有实用价值的文章，不必舍本逐末追求仕途的发展，感情极深厚。
D．在黄州时，苏轼虽然经济拮据，生活俭朴，但他并不显得消沉，而是随遇而安，他时常寄情山水，交友游乐，充满生活情趣。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）太虚他日一为仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？（4分）
译句： ▲
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
译句： ▲
（3）自矜功伐，奋其私智而不师古。（3分）
译句： ▲

三、古诗鉴赏(10分)
14.阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
注：迷津：《论语 微子》记载，孔子曾经在旅途中迷失方向，让子路向正在耕种的隐士长沮、桀溺询问渡口。
（1）.本文首联描绘了怎样的景象？(2分)

（2）.试分析诗歌颈联在抒情方面有什么特色？(4分)

（3）.试分析尾联中作者所表达的思想感情。(4分)

15．名言名句默写。（10分）
（1）君子博学而日参省乎己，_____________________________。
（2） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）
（3）边庭流血成海水， 。
（4）细草微风岸， 。
（5)宫中府中，俱为一体， ， 。
（6） ，抱明月而长终。
（7）子曰：不愤不启，不悱不发。 ▲ ，则不复也。（《论语》）
四、阅读下面文章，完成16—22题（共23分）
1、阅读下面的文字，完成16—18题
想北平（节选）
  伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
    虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
    好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！
    是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
    好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！
16．作者笔下的北平具有多方面的特点，请写出其中三个主要特点：(1)                 ；(2)                   ；（3）               。(每处不超过10个字。)（3分）
17．作者对北平的许多特产作了生动细致的描写，这有什么作用？（3分）

18．文章以“要落泪了。真想念北平呀”收笔，好在哪里?（2分）

身后的眼睛
曾 平
(1)那是一头野猪。
(2)天高月爽，四周清亮空明，皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
(3)孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
(4)孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
(5)野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。
(6)孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
(7)孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
(8)在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。
(9)汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
(10)孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！
(11)汉子只好收回那只蓄势待发的手。
(12)孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
(13)孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
(14)野猪和孩子对视着。
(15)野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
(16)野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。
(17)月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。
(18)野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。
(19)他们都在积蓄力量。
(20)突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。
(21)孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。
(22)孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。
(23)孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点也没有了先前的勇敢和顽强。
(24)孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。
(25)孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！
(26)孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊？
(27)那孩子就是我。那年我七岁。
19、 “身后的眼睛”指什么？它在全文中起什么作用？（4分）

20、文中多处运用了环境描写，试结合文章说说环境描写在文中的作用。（6分）

21、结合文章分析“我”的性格特点。（4分）

22、孩子的父母本可以一枪打死野猪，可他们没有，为什么？请结合本文的立意和社会现实谈谈你的看法。（6分）

五、作文（70分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”你心中有自己的“水仙花吗”？请结合材料，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文。