七下课外文言文对比阅读导学案.doc

少年不知勤学早，白首方悔读书迟。

七下课内外文言文对比阅读
姓名： 班级： 组别： 编制人：勾春杰
学习目标：
1.积累并运用课内重点文言字词。
2．结合课下注释准确翻译全文,整体感知文章内容。
3.能够准确表述文章的主题，培养学生学习文言文的兴趣。
预习案
解释下列加点文言字词
(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( )
(4)不能名其一处也( ) （5） 群响毕绝 ( ) (6)及鲁肃过寻阳（ ）
(7)未尝识书具( ) （8）顾野有麦场（ ）
（9）遥闻深巷中犬吠（ ） (10)目似暝，意暇甚（ ）　　　　　　
探究案
阅读下面的文言文，完成下面的问题。
（一）【甲】王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
1．解释下列句中方框中字的意思。
(1) 稍稍宾客其父（ ） (2) 泯然众人矣 （ ）
（3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）及长，遍览古籍 （ ）
2．翻译下列句子。
（1）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 （ ）
（2）用力多者收功远，乃终身不忘也。 （ ）
3.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

（二）【甲】《狼》（蒲松龄）（全文）
【乙】　两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（选自《聊斋志异》）
　　注：①牧竖，牧童。竖，童仆。②谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。③去：距离。④仓皇：惊慌。⑤嗥（háo）：狼的叫声。⑥号（háo）且爬抓：一边大声吼叫，一边抓挠树身。⑦致：使。⑧趋：向，到。⑨跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。
1．解释下列方框里的字。
①意甚仓皇（ ）②大狼闻声仰视（ ）③狼闻声四顾（ ） ④气已绝矣（ ）　
2．翻译下列句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（ ）
（2）竖下视之，气已绝矣！
（ ）
3．《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，屠户与牧竖对狼的采取的行为，你赞同哪一种？为什么？

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