四年级语文上册第一第二单元质量检测卷.doc

号学名姓级班号学名姓级班 2017-2018学年第一学期四年级语文质量检测卷（一）总分:100+10分 时量:80分钟 计分:_ 第一部分 基础知识积累与运用（42分） 一、读拼音写词语。（12分） lng zho gu l chng di hn j mn tin jun d fng x fi tng yn b dng xu shn bng d li 二、按要求完成填空。（4分） 1.“弃”字是（ ）结构，用部首查字法查，可查（ ）部，再查（ ） 画。 2.“贯”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“贯”的解释有A.连接，沟通；B.向来如此；C.集中；D.籍贯。 （1）小丽在家一贯来就过着衣来伸手，饭来张口的生活。（ ） （2）江面上那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面。 （ ） （3）我全神贯注地听老师讲课。 （ ）三、把下列词语补充完整。（4分） 海天（ ）接 风（ ）浪（ ） 若（ ）若现 人声（ ）（ ） （ ）费心机 随（ ）而安 四、我会选词填空。（6分） 如果就 虽然但是 即使也 1( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 2( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 3( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 简单 简朴 简陋 1他的家庭很富有，可是生活却很( )。 2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 3李勇能做出这道难题，真不( )。五、按要求改写句子。（8分）1.翠绿的树枝上点着一支一支明晃晃的蜡烛。（缩句） 改： 2.一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。（改为拟人句） 改： 3.猛烈的台风疯狂地把一棵百年大树连根拔起。（改为“被”字句） 改： 4.这座住宅可以算上是伟大的工程了。（改为反问句）。 改： 六、理解古诗，并填空。（8分） 1.题西林壁的作者是 （朝代）的 。诗中蕴含人生哲理，内涵深刻、耐人寻味的诗句是“ ， 。”（3分） 2.游山西村的作者是南宋的 。表现了诗人对乡村生活的 之情。现在通常用来形容人陷入困境，似已无望，忽又绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心得诗句是 ， 。（3分） 3.请写出一句写花的诗句： ， 。（1分） 4.写出一副回文联： ， 。（1分） 第二部分 阅读积累与运用（28分）一、 阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（16分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1.写出下列词语的近义词。（4分） 逼近（ ） 面目（ ） 颤动（ ） 不可计数（ ）2.从（ ）这词知道枝干很多，请用“”在文中画出枝干很多的原因。（2分）3. 作者的观察顺序是（ ），从（ ）这个词可看出来。这两段话从（ ）、（ ）、（ ）对榕树进行了细致描述，突出了榕树（ ）、（ ）的特点。（6分）4.小明认为“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改为“压”或“长”，你认为对吗？为什么？（4分）_二、阅读太阳花片段，然后按文后要求回答问题。（12分） 太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里飘浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了!一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后它才开花。没有太阳就看不到这种花朵，它是为太阳而开放而生活着的。 我最喜欢这种性格，我爱这种花!我在窗下种了一丛，过不久，它就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。我真太喜欢这种花了!多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了!它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芒全部都献给了太阳，它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。1.给括号里的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（3分）(1)红绿相(映)()反映 放映 倒映 映衬 映射(2)不解之(缘)()缘故 缘份 边缘 沿着(3)脚踏(实)地()填满，无空隙 实在、真实 果实 实际、事实2.这种花为什么叫做太阳花？它有哪些特点？（1+3=4分） 3.第三自然段中“所有花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。”运用了 的修辞手法，“ ”和“ ”两个词突出了花开得多。（3分）4.本文借太阳花，赞扬了 精神。（2分）第三部分 习作训练（30分） 在暑假或者是平时周末，爸爸妈妈一定带你去过很多好玩的地方吧？那请你选择一处自然景观、旅游景点或者身边的自然景物，有顺序地写一篇习作，语言要生动具体，突出它的奇特之处，字数在350字左右。 装订线 100 200 300 400第四部分 附加题（10分）一、请把诗句补充完整。（4分） 1.相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。 2.虚空无处所，仿佛似琉璃。 ， 。二、请补充下列歇后语。（6分） 1.钱塘江涨大潮（ ） 2.八仙过海（ ）3.骑驴看唱本（ ） 4.飞蛾扑火（ ）5.狗拿耗子（ ） 5.芝麻开火（ ）20172018学年第一学期四年级语文质量检测卷（一）参考答案第一部分 基础知识积累与运用（42分）一、读拼音写词语。（12分）笼罩 规律 重叠 痕迹 漫天卷地 缝隙 沸腾 隐蔽 洞穴 山崩地裂二、按要求完成填空。（5分）1. 上下 廾(亠) 4画(5画) 2. 贝 4画 B A C三、把下列词语补充完整。（6分）水天相接 风平浪静 若隐若现 人声鼎沸 枉费心机 随遇而安四、我会选词填空。（6分）1.如果就 2. 即使也 3.虽然但是 4.简朴 5.简陋 6. 简单五、按要求改写句子。（4分）1.树枝上点着蜡烛。2.一阵微风轻轻吹动，柳树甩动着自己的一头秀发，准备为自己梳洗一下呢。3.一棵百年大树被猛烈的台风疯狂地连根拔起。4.这座住宅难道不（怎么不）可以算上是伟大的工程吗（呢）？六、理解古诗，并填空。（9分）1.宋朝 苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.陆游 喜爱和向往 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.含“花”字或者写花的诗句都可以。4.雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。第二部分 阅读积累与运用（28分）一、 阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）1.写出下列词语的近义词。（4分）靠近（接近） 面貌（相貌） 振动 不计其数（数不胜数）2. 不可计数 “枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”3. 由远及近 逼近 枝 根 叶 茂盛 充满生机4. 不行。因为“堆”通过写树叶的重量来突出树叶的多，更能表现大榕树枝叶茂盛的特点。而“压”和“长”没有这样的效果。二、阅读太阳花片段，然后按文后要求回答问题。（13分）1.给括号里的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（3分） 2. 因为只有在早晨，见到了阳光之后它才开花。 特点：不能离开阳光（为太阳而开放而生活着）；开得鲜艳热闹；离不开土地（让爱土地、与大地结下不解之缘）。3.拟人 挤挤攘攘 热闹 4.朴实、脚踏实地、不夸耀、乐于奉献。第三部分 习作训练略第四部分 附加题一、1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2. 诗境何人到，禅心又过诗。二、1.大起大落 各显神通 走着瞧 自取灭亡 多管闲事 节节高